PUTRI, YANUAR EKA (2026) REDESAIN GEDUNG ASRAMA SMK TEKNOLOGI INFORMASI BAZMA DENGAN PENDEKATAN UNIVERSAL DESIGN. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

	Text FULL BAB.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
	Text COVER.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text BAB I.pdf - Published Version Download (172kB)
	Text BAB II.pdf - Published Version Download (814kB)
	Text BAB III.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (342kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text BAB V.pdf - Published Version Download (149kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (150kB)

Abstract

Gedung Asrama SMK Teknologi Informasi BAZMA Bogor merupakan fasilitas hunian siswa yang mendukung kegiatan belajar dan pembinaan. Berdasarkan kajian kondisi eksisting, ditemukan beberapa permasalahan yang memengaruhi kenyamanan dan kemudahan penggunaan bangunan, yaitu paparan sinar matahari pada orientasi bangunan yang meningkatkan panas dan silau pada kamar asrama serta belum optimalnya penerapan aksesibilitas sesuai dengan Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat Nomor 14 Tahun 2017 tentang Persyaratan Kemudahan Bangunan Gedung. Penelitian ini bertujuan menganalisis kondisi eksisting gedung asrama sebagai dasar pengembangan konsep redesain dengan pendekatan Universal Design. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif komparatif melalui observasi lapangan, dokumentasi, studi literatur, serta analisis orientasi bangunan, kenyamanan termal dan visual, dan kesesuaian aksesibilitas. Hasil analisis menunjukkan bahwa orientasi timur laut dan barat daya berpotensi meningkatkan beban panas akibat radiasi matahari melalui bukaan bangunan, sehingga diperlukan strategi pengendalian pada selubung bangunan seperti penerapan secondary skin. Penerapan prinsip Universal Design diharapkan dapat meningkatkan kenyamanan, fungsi, serta aksesibilitas bangunan bagi seluruh pengguna.

Actions (login required)

View Item