Pengembangan Kompetensi Kepemimpinan Visioner di Era Gen Z pada Siswa SMAN 7 Semarang dengan Coaching

Dani, M.Umar and Ardani, Muhammad Hasib (2025) Pengembangan Kompetensi Kepemimpinan Visioner di Era Gen Z pada Siswa SMAN 7 Semarang dengan Coaching. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

	Text 22020121130080-M Umar Dani-Hal.Depan.pdf Download (519kB)
	Text 22020121130080-M Umar Dani-bab.I.pdf Restricted to Registered users only Download (225kB)
	Text 22020121130080-M Umar Dani-bab.II.pdf Restricted to Registered users only Download (269kB)
	Text 22020121130080-M Umar Dani-bab.III.pdf Restricted to Registered users only Download (275kB)
	Text 22020121130080-M Umar Dani-bab.IV.pdf Restricted to Registered users only Download (283kB)
	Text 22020121130080-M Umar Dani-bab.V.pdf Restricted to Registered users only Download (227kB)
	Text 22020121130080-M Umar Dani-bab.VI.pdf Restricted to Registered users only Download (193kB)
	Text 22020121130080-M Umar Dani-Daftar Pustaka.pdf Download (181kB)
	Text 22020121130080-M Umar Dani-Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22020121130080-M Umar Dani-Full.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Dalam konteks organisasi, kepemimpinan memegang peranan penting dalam mendorong pencapaian tujuan bersama. Salah satu pendekatan kepemimpinan yang dinilai efektif adalah kepemimpinan visioner, yang mampu menginspirasi anggota tim untuk bergerak menuju visi jangka panjang yang berkelanjutan. Kepemimpinan menjadi dasar dalam mengembangkan kemampuan individu, terutama melalui penerapan coaching sebagai sarana peningkatan kapasitas personal dan interpersonal dalam organisasi. Tujuan dari pelaksanaan proyek ini adalah untuk mendorong penguatan praktik coaching di lingkungan organisasi siswa SMAN 7 Semarang. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan melibatkan 28 partisipan. Hasil dari proyek ini menunjukkan adanya peningkatan dalam kompetensi kepemimpinan, khususnya dalam hal kemampuan mendengarkan secara aktif dan kemampuan menyelesaikan masalah (problem solving) setelah diberikan edukasi dan simulasi. Sebagai bentuk tindak lanjut, sekolah dapat mengembangkan program mentoring berkelanjutan, di mana siswa yang telah mengikuti proyek dapat berperan sebagai mentor atau fasilitator bagi kelompok siswa lainnya.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Kepemimpinan, Organisasi, Coaching, Mentoring
Subjects:	Medicine
Divisions:	Faculty of Medicine > Department of Nursing
Depositing User:	S.Hum Bekti Iskandar
Date Deposited:	24 Jun 2025 02:17
Last Modified:	24 Jun 2025 02:17
URI:	https://eprints2.undip.ac.id/id/eprint/33449

Actions (login required)

View Item

Search for collections on Undip Repository