Fitri, Afrida and Dwidiyanti, Meidiana (2025) Pengembangan Desain Website Laboratorium Virtual “Emonurse” sebagai Media Latihan Regulasi Emosi Mahasiswa Keperawatan melalui Simulasi Merawat Pasien Harga Diri Rendah. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS DIPONEGORO.

	Text Afrida Fitri_22020121130109_Halaman Depan.pdf Download (1MB)
	Text Afrida Fitri_22020121130109_BAB 1.pdf Restricted to Repository staff only Download (314kB)
	Text Afrida Fitri_22020121130109_BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (308kB)
	Text Afrida Fitri_22020121130109_BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (550kB)
	Text Afrida Fitri_22020121130109_BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text Afrida Fitri_22020121130109_BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (416kB)
	Text Afrida Fitri_22020121130109_BAB 6.pdf Restricted to Repository staff only Download (300kB)
	Text Afrida Fitri_22020121130109_Daftar Pustaka.pdf Download (325kB)
	Text Afrida Fitri_22020121130109_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text Afrida Fitri_22020121130109_Laporan Project.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Laboratorium virtual kini menjadi inovasi penting dalam pendidikan keperawatan untuk mengatasi keterbatasan pembelajaran praktis secara langsung dan meningkatkan kesiapan mahasiswa menghadapi dunia klinis yang kompleks. Melalui simulasi interaktif berbasis teknologi, laboratorium virtual memungkinkan mahasiswa mengasah keterampilan, berpikir kritis, serta pengambilan keputusan dalam situasi keperawatan yang menyerupai kondisi nyata. Salah satu aspek soft skills yang sangat krusial untuk dikembangkan adalah regulasi emosi. Regulasi emosi merupakan kompetensi krusial bagi perawat khususnya dalam menghadapi pasien dengan harga diri rendah, kemampuan ini memungkinkan perawat untuk membangun hubungan terapeutik yang efektif, memberikan dukungan yang tepat, serta menghindari reaksi emosional negatif yang dapat memperburuk kondisi pasien. Hasil analisis dan penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa kemampuan regulasi emosi mahasiswa masih perlu ditingkatkan, sehingga diperlukan inovasi latihan yang lebih efektif dan interaktif, seperti pengembangan website laboratorium virtual untuk latihan regulasi emosi. Website ini dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih fleksibel, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan mahasiswa keperawatan di era digital. Evaluasi melalui User Acceptance Testing (UAT) menunjukkan tingkat kelayakan website yang tinggi (84,2%), serta hasil pretest-posttet membuktikan adanya peningkatan signifikan kemampuan regulasi emosi mahasiswa setelah menggunakan website laboratorium virtual tersebut (nilai N-Gain 0,72, kategori tinggi). Secara keseluruhan, laboratorium virtual ini dinyatakan efektif dan layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran regulasi emosi dalam pendidikan keperawatan.

Kata kunci: Website, Regulasi Emosi, Keperawatan

Actions (login required)

View Item