Bahri, Ripipita and Asmara, Fatikhu Yatuni (2026) Analisis Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penilaian Perilaku Profesional Mahasiswa Keperawatan. Undergraduate thesis, Diponegoro University.

	Text 22020122130058_Ripipita Nadyah Puspa Bahri_Judul-Abstrak.pdf Download (670kB)
	Text 22020122130058_Ripipita Nadyah Puspa Bahri_BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (259kB)
	Text 22020122130058_Ripipita Nadyah Puspa Bahri_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (371kB)
	Text 22020122130058_Ripipita Nadyah Puspa Bahri_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (343kB)
	Text 22020122130058_Ripipita Nadyah Puspa Bahri_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (423kB)
	Text 22020122130058_Ripipita Nadyah Puspa Bahri_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (223kB)
	Text 22020122130058_Ripipita Nadyah Puspa Bahri_BAB 6.pdf Restricted to Registered users only Download (193kB)
	Text 22020122130058_Ripipita Nadyah Puspa Bahri_Daftar Pustaka.pdf Download (153kB)
	Text 22020122130058_Ripipita Nadyah Puspa Bahri_Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22020122130058_Ripipita Nadyah Puspa Bahri_Full.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Instrumen penilaian perilaku profesional mahasiswa keperawatan yang tersedia umumnya dirancang untuk setting klinik dan dikembangkan di luar Indonesia, sehingga belum tersedia instrumen khusus tahap akademik yang sesuai dengan konteks budaya lokal. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi validitas konstruk dan reliabilitas instrumen penilaian perilaku profesional mahasiswa keperawatan tahap akademik di Universitas Diponegoro sebagai bagian dari fase Design and Construction dalam pendekatan Educational Design Research (EDR). Penelitian kuantitatif deskriptif ini menggunakan analisis data sekunder terhadap 799 data penilaian mahasiswa semester 3, 5, dan 7 pada empat mata kuliah tahun ajaran 2025/2026, mencakup tiga sumber penilai: self-assessment (304 data), peer-assessment (463 data), dan penilaian dosen (32 data). Validitas konstruk diuji menggunakan Exploratory Factor Analysis (EFA) dengan metode Principal Axis Factoring pada kelompok self dan peer, serta uji korelasi Spearman pada kelompok dosen akibat keterbatasan sampel. Reliabilitas diukur menggunakan Cronbach's Alpha. Hasil EFA menghasilkan struktur unidimensional pada kelompok self (KMO=0,932; varians=49,312%; factor loading 0,565–0,795) dan peer (KMO=0,947; varians=61,423%; factor loading 0,743–0,829) dengan seluruh item valid. Uji korelasi Spearman pada kelompok dosen menunjukkan 80% pasangan item berkorelasi kuat dan signifikan, kecuali Item 3 (jujur). Koefisien Cronbach's Alpha menunjukkan instrumen reliabel pada ketiga kelompok: self (0,904), peer (0,941), dan dosen (0,967). Unidimensionalitas instrumen mengindikasikan seluruh butir secara konsisten mengukur satu konstruk tunggal perilaku profesional. Instrumen terbukti valid secara konstruk dan reliabel pada kelompok self dan peer. Verifikasi lanjutan dengan sampel dosen yang lebih besar dan Confirmatory Factor Analysis (CFA) direkomendasikan untuk memperkuat bukti validitas instrumen ini.

Actions (login required)

View Item