Pangestu, Satria Adi and Erawati, Meira (2026) Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Sosial Anak Usia Prasekolah Di TK Wilayah Banyumanik. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

	Text 22020122120024_Satria Adi Pangestu_Halaman Depan.pdf Download (793kB)
	Text 22020122120024_Satria Adi Pangestu_Bab I.pdf Restricted to Registered users only Download (330kB)
	Text 22020122120024_Satria Adi Pangestu_Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (592kB)
	Text 22020122120024_Satria Adi Pangestu_Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (557kB)
	Text 22020122120024_Satria Adi Pangestu_Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (484kB)
	Text 22020122120024_Satria Adi Pangestu_Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (375kB)
	Text 22020122120024_Satria Adi Pangestu_Bab VI.pdf Restricted to Registered users only Download (254kB)
	Text 22020122120024_Satria Adi Pangestu_Daftar Pustaka.pdf Download (264kB)
	Text 22020122120024_Satria Adi Pangestu_Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text Satria Adi Pangestu_22020122120024_Skripsi TA - Satria Adi.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Penggunaan gadget pada anak usia prasekolah semakin meningkat seiring perkembangan teknologi, namun paparan yang berlebihan dan tidak terkontrol dikhawatirkan dapat memengaruhi perkembangan sosial anak yang merupakan aspek penting dalam kemampuan berinteraksi dan penyesuaian diri dengan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan penggunaan gadget dengan perkembangan sosial anak usia prasekolah di TK wilayah Banyumanik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional dan pendekatan cross sectional. Sampel berjumlah 374 anak usia prasekolah yang memenuhi kriteria inklusi dan dipilih menggunakan teknik consecutive sampling. Penelitian ini menggunakan kuesioner intensitas penggunaan gadget, serta kuesioner Social Competence Scale-Parent Version. Analisis data dilakukan secara bivariat menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki intensitas penggunaan gadget kategori sedang sebanyak 221 responden (59,1%), onset penggunaan gadget usia >3 tahun sebanyak 270 responden (72,2%), serta tingkat perkembangan sosial cukup baik sebanyak 185 responden (49,5%). Hasil analisis bivariat menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara intensitas penggunaan gadget dengan perkembangan sosial anak usia prasekolah dengan nilai p = 0,002 (p < 0,05). Orangtua diharapkan dapat mengatur intensitas penggunaan gadget, memilih konten yang sesuai usia, serta meningkatkan pendampingan dan aktivitas interaksi langsung pada anak.

Actions (login required)

View Item