Safitri, Maharani Syifa and Hasanah, Nisa Nur (2025) Edukasi Interaktif Melalui Video Edukasi SADARI sebagai Pencegahan Kanker Payudara pada Siswi SMA Teuku Umar Semarang. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

	Text 22020122120039_Maharani Syifa Safitri_Halaman Depan.pdf Download (274kB)
	Text 22020122120039_Maharani Syifa Safitri_BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (91kB)
	Text 22020122120039_Maharani Syifa Safitri_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (188kB)
	Text 22020122120039_Maharani Syifa Safitri_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (83kB)
	Text 22020122120039_Maharani Syifa Safitri_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (530kB)
	Text 22020122120039_Maharani Syifa Safitri_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB)
	Text 22020122120039_Maharani Syifa Safitri_BAB 6.pdf Restricted to Registered users only Download (11kB)
	Text 22020122120039_Maharani Syifa Safitri_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (111kB)
	Text 22020122120039_Maharani Syifa Safitri_LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Kanker payudara menjadi penyebab kematian tertinggi akibat kanker pada wanita terutama usia remaja di Indonesia yang seharusnya dapat dicegah melalui deteksi dini. Deteksi dini dapat dilakukan dengan cara yang sederhana yaitu Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI). Focus Group Discussion (FGD) dengan 6 siswi menujukkan bahwa mereka belum mengetahui langkah-langkah tepat melakukan SADARI. Edukasi berbasis bukti telah terbukti meningkatkan pemahaman, kesadaran, dan sikap para siswi melakukan SADARI salah satunya melalui video edukasi. Namun, belum terdapat penelitian yang secara komprehensif menguji keterbacaan konten video yang ditujukan pada populasi target, yaitu remaja putri. Project ini bertujuan menganalisis keterbacaan video edukasi SADARI sebagai media edukasi interaktif pencegahan kanker payudara bagi para siswi di SMA X. Project ini mengadopasi model ADDIE yang meliputi Analisis (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Pada project ini menggunakan project pengembangan ini hanya menggunakan 3 tahapan yang meliputi Analisis (Analysis), Desain (Design), dan Pengembangan (Development). Data dikumpulkan melalui kuesioner uji keterbacaan media video edukasi SADARI. Hasil keterbacaan oleh para ahli (n=2) dan user (para siswi) (n=39) menunjukkan bahwa video edukasi SADARI yang dikembangkan memiliki kategori sangat valid dan layak digunakan sebagai media edukasi interaktif bagi para siswi.

Actions (login required)

View Item