ROBBANI, Bilal Abdillah (2024) PENGARUH JOB STRESS DAN BURNOUT PADA GURU SEKOLAH DASAR DENGAN COPING STRATEGI SEBAGAI VARIABEL MEDIASI (Studi Kasus Pada Sekolah Dasar Islam Al Madina Semarang). Undergraduate thesis, UNDIP: Fakultas Ekonomika dan Bisnis.

	Text (Cover) 1. S - Cover - 12010117130211.pdf - Published Version Download (511kB)
	Text (Abstrak (Inggris)) 4. S - Abstrak (Inggris) - 12010117130211.pdf - Published Version Download (474kB)
	Text (Abstrak (Indonesia)) 5. S - Abstrak (Indonesia) - 12010117130211.pdf - Published Version Download (474kB)
	Text (Daftar Isi) 6. S - Daftar Isi - 12010117130211.pdf - Published Version Download (514kB)
	Text (Daftar Pustaka) 12. S - Daftar Pustaka - 12010117130211.pdf - Published Version Download (621kB)
	Text (Fulltext PDF Bookmarks) 16. S - Fulltext PDF Bookmarks - 12010117130211.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Dengan penekanan pada fungsi mediasi teknik coping, penelitian ini bertujuan
untuk menyelidiki hubungan antara stres kerja dan kelelahan pada guru sekolah
dasar. Untuk mengukur stres kerja, kelelahan, dan mekanisme mengatasi, 30 guru
sekolah dasar di SD Islamic Al Madina Kota Semarang berpartisipasi dalam
penelitian ini. Mereka diselidiki menggunakan kuesioner yang valid. Penelitian
berikutnya menunjukkan bahwa mekanisme coping mengurangi asosiasi ini,
mengurangi efek langsung stres kerja pada kelelahan. Ditemukan bahwa strategi
mengatasi yang berfokus secara emosional kurang berhasil dalam mengurangi
kelelahan dibandingkan dengan strategi mengatasi fokus pada masalah. Hasilnya
menekankan betapa pentingnya memasukkan kebijakan pendukung dan program
manajemen stres di sekolah untuk meningkatkan kinerja dan kesejahteraan guru.

Actions (login required)

View Item