Khoiriyah, Fadriatul and Dewi, Nur Setiawati (2025) Hubungan antara Fear of Negative Evaluation (FNE) dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa S1 Keperawatan Universitas Diponegoro. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

	Text 22020119130061_Fadriatul Khoiriyah_HALAMAN AWAL.pdf Download (558kB)
	Text 22020119130061_Fadriatul Khoiriyah_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (83kB)
	Text 22020119130061_Fadriatul Khoiriyah_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (187kB)
	Text 22020119130061_Fadriatul Khoiriyah_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (226kB)
	Text 22020119130061_Fadriatul Khoiriyah_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (81kB)
	Text 22020119130061_Fadriatul Khoiriyah_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (28kB)
	Text 22020119130061_Fadriatul Khoiriyah_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (13kB)
	Text 22020119130061_Fadriatul Khoiriyah_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (108kB)
	Text 22020119130061_Fadriatul Khoiriyah_LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22020119130061_Fadriatul Khoiriyah_SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Perubahan lingkungan pendidikan dari jenjang sebelumnya dapat meningkatkan potensi ketakutan terhadap evaluasi negatif (FNE) pada mahasiswa keperawatan tahun pertama, yang menjadi stresor tambahan bagi mereka. Prevalensi stres akademik yang tinggi di kalangan ini menunjukkan perlunya pemahaman mendalam terkait faktor penyebabnya, termasuk FNE. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara FNE dan stres akademik pada mahasiswa keperawatan tahun pertama. Penelitian kuantitatif ini dilakukan di Departemen Ilmu Keperawatan Universitas Diponegoro secara cross-sectional dengan metode survei. Pengambilan data dilakukan pada Maret – April 2025 menggunakan Brief of Fear of Negative Evaluation Scale (B-FNE) dan Academic Stress Inventory (ASI) sebagai alat pengumpulan data. 205 mahasiswa keperawatan tahun pertama berpartisipasi dalam penelitian ini. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat. Uji korelasi Spearman digunakan untuk menganalisis hubungan kedua variabel. Hasil penelitian menemukan bahwa lebih dari 70% mahasiswa mengalami FNE sedang hingga tinggi. Sebagaian besar mahasiswa juga mengalami stres akademik sedang (42%) hingga berat (28,8%). Terdapat hubungan positif sedang namun signifikan (r= 0,421 dan p= 0,0001) antara FNE dan stres akademik pada mahasiswa keperawatan tahun pertama. Hal ini berarti seiring dengan meningkatnya FNE, stres akademik mahasiswa juga meningkat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa mahasiswa keperawatan pada masa awal studi rentan mengalami berbagai masalah psikologis seperti FNE dan stres akademik. Dengan demikian institusi pendidikan keperawatan dapat menunjukkan perhatian khusus pada mahasiswa, misalnya dengan membantu dan mengedukasi mahasiswa untuk mengatasi FNE selama kelas.

Actions (login required)

View Item