Rahamitu, Geovanny Serviam Permana Putri and Dwidiyanti, Meidiana and Dwiantoro, Luky (2025) Pengalaman Emosi Mahasiswa Kesehatan yang Pernah Melakukan Self-harm. Masters thesis, Universitas Diponegoro.

	Text 22020123410005_Geovanny Serviam Permana Putri Rahamitu_Halaman Depan.pdf Download (544kB)
	Text 22020123410005_Geovanny Serviam Permana Putri Rahamitu_BAB1.pdf Restricted to Registered users only Download (270kB)
	Text 22020123410005_Geovanny Serviam Permana Putri Rahamitu_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (375kB)
	Text 22020123410005_Geovanny Serviam Permana Putri Rahamitu_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (387kB)
	Text 22020123410005_Geovanny Serviam Permana Putri Rahamitu_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (509kB)
	Text 22020123410005_Geovanny Serviam Permana Putri Rahamitu_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (255kB)
	Text 22020123410005_Geovanny Serviam Permana Putri Rahamitu_BAB 6.pdf Restricted to Registered users only Download (234kB)
	Text 22020123410005_Geovanny Serviam Permana Putri Rahamitu_Daftar Pustaka.pdf Download (170kB)
	Text 22020123410005_Geovanny Serviam Permana Putri Rahamitu_Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text 22020123410005_Geovanny Serviam Permana Putri Rahamitu_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Mahasiswa kesehatan sering menghadapi tekanan akademis dan konflik interpersonal yang dapat mempengaruhi regulasi emosi mereka. Ketidakmampuan untuk mengelola emosi secara efektif dapat menyebabkan mekanisme koping yang negatif, salah satunya adalah perilaku menyakiti diri sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam terkait pengalaman emosional mahasiswa kesehatan yang melakukan self-harm dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengambilan sampel snowball sampling, yang melibatkan 8 partisipan yang sudah mengisi kuesioner Self-Harm Inventory. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tekanan akademis, ekspektasi sosial, dan kurangnya dukungan emosional merupakan faktor utama yang berkontribusi terhadap perilaku menyakiti diri sendiri. Namun, dukungan sosial dari keluarga, teman, dan lingkungan akademis memainkan peran penting dalam meningkatkan ketahanan dan membantu siswa mengembangkan mekanisme koping yang lebih adaptif. Temuan ini menyoroti pentingnya intervensi psikologis seperti terapi perilaku kognitif dan konseling untuk membantu siswa dalam membangun strategi koping yang sehat dan meningkatkan hubungan sosial

Actions (login required)

View Item