Haerani, Ega Devana and Wijayanti, Diyan Yuli (2025) Program BERANI: Belajar Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Sejak Dini Melalui Public Speaking di SD Negeri 2 Kragilan Kabupaten Boyolali. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

	Text 22020121120029_EGA DEVANA HAERANI_Hal. Depan.pdf Download (793kB)
	Text 22020121120029_EGA DEVANA HAERANI_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (286kB)
	Text 22020121120029_EGA DEVANA HAERANI_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (642kB)
	Text 22020121120029_EGA DEVANA HAERANI_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (490kB)
	Text 22020121120029_EGA DEVANA HAERANI_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (324kB)
	Text 22020121120029_EGA DEVANA HAERANI_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (305kB)
	Text 22020121120029_EGA DEVANA HAERANI_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB)
	Text 22020121120029_EGA DEVANA HAERANI_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (236kB)
	Text 22020121120029_EGA DEVANA HAERANI_LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 22020121120029_EGA DEVANA HAERANI.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Sikap percaya diri pada anak usia sekolah merupakan elemen penting dalam proses interaksi dan komunikasi selama pembelajaran di sekolah. Namun, masih ditemukan bahwa sejumlah anak memiliki tingkat kepercayaan diri cenderung rendah. Menjawab kebutuhan akan penguatan kepercayaan diri, program BERANI: Belajar Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Sejak Dini dirancang sebagai intervensi berbasis Public Speaking untuk meningkatkan kepercayaan diri dan kemampuan komunikasi anak usia sekolah kelas IV-VI di SD Negeri 2 Kragilan, Kabupaten Boyolali. Program dilaksanakan selama 3 miniggu dengan total 12 kali pertemuan termasuk dua sesi khusus untuk topik Public Speaking dan melibatkan 47 siswa. Rangkaian kegiatan terdiri atas pengenalan Public Speaking, sesi praktik individu, dan observasi kemampuan siswa. Hasil program menunjukkan adanya perubahan signifikan tingkat kepercayaan diri siswa. Sebelum program, mayoritas berada pada kategori rendah sebesar 42,6% yang kemudian turun menjadi 23,4% setelah intervensi. Sedangkan proporsi mayoritas siswa menjadi 36,2% pada akhir program dari sebelumnya 29,8%. Di sisi lain, kemampuan Public Speaking pada pertemuan pertama, mayoritas siswa berada pada kategori cukup baik sebesar 63,8%, kemudian turun menjadi 0% pada pertemuan kedua. Sedangkan, kemampuan Public Speaking pada pertemuan kedua mayoritas berada dalam kategori baik sebesar 55,3% dari sebelumnya 36,2%, diikuti dengan kategori sangat baik sebesar 44,7%. Secara keseluruhan program BERANI melalui Public Speaking terbukti memberikan pengaruh positif terhadap rasa percaya diri siswa. Diharapkan program serupa dapat terus direplikasi dan dikembangkan secara berkelanjutan guna mewujudkan generasi penerus yang percaya diri.

Actions (login required)

View Item