Noviana, Septi and Febriyanti, Dinni Asih (2024) Hubungan Dukungan Sosial Keluarga dengan Resiliensi Akademik pada Mahasiswa Penerima KIP-K di Universitas Diponegoro. Undergraduate thesis, Diponegoro University.
|
Text
Septi Noviana_Abstrak.pdf Download (426kB) |
|
|
Text
Septi Noviana_BAB I.pdf Download (358kB) |
Abstract
Resiliensi Akademik adalah suatu kapasitas atau kemampuan seseorang dalam menghadapi tantangan akademik. Dukungan keluarga memiliki peran dalam pembentukan resiliensi akademik pada individu. Dukungan sosial keluarga adalah segala bentuk pertolongan atau dorongan dari keluarga sehingga penerimanya merasa dicintai, diperhatikan, dan dihargai. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan bukti empiris hubungan dukungan sosial keluarga dengan resiliensi akademik pada mahasiswa penerima beasiswa KIP-K di Universitas Diponegoro tahun 2020. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang melibatkan 219 mahasiswa penerima KIP-K di Universitas Diponegoro tahun 2020. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling dan teknik analisis data menggunakan analisis regresi sederhana. Penelitian ini menggunakan alat ukur Skala Dukungan Sosial Keluarga (31 aitem, α = 0.962) dan Skala Resiliensi Akademik (27 aitem, α = 0.904). Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan positif antara dukungan sosial keluarga dengan resiliensi akademik pada penerima KIP-K di Universitas Diponegoro tahun 2020 (R= 0.545, F= 77.280, p < 0.001). Dukungan sosial memberikan sumbangan efektif sebesar 29.7% (R2= 0.297) terhadap resiliensi akademik pada penerima KIP-K di Universitas Diponegoro tahun 2020.
Kata kunci: dukungan sosial keluarga, resiliensi akademik, mahasiswa kip-k
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > Department of Psychology |
| Depositing User: | Fakultas Psikologi |
| Date Deposited: | 07 Jul 2025 08:44 |
| Last Modified: | 07 Jul 2025 08:44 |
| URI: | https://eprints2.undip.ac.id/id/eprint/26650 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
