Earlysiam, Annisa and Widayanti, Costrie Ganes (2024) Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga dengan Stres Akademik pada Mahasiswa Tahun Kedua Fakultas Teknik Universitas Diponegoro. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

	Text Annisa Earlysiam_15000120140365_Abstrak.pdf Download (151kB)
	Text Annisa Earlysiam__15000120140365_BAB I.pdf Download (106kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial keluarga dengan stres akademik pada mahasiswa tahun kedua Fakultas Teknik Universitas Diponegoro. Stres akademik merupakan respons fisik dan psikis terhadap tuntutan dan tekanan akademik. Dukungan sosial keluarga merupakan penilaian positif anak terhadap bantuan yang diberikan oleh keluarga yang mendukung proses belajar anak. Metode penelitian ini yaitu metode kuantitatif korelasi. Populasi penelitian ini berjumlah 2.011 mahasiswa dengan sampel sebanyak 347 mahasiswa tahun kedua Fakultas Teknik Universitas Diponegoro berdasarkan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data menggunakan skala dukungan sosial (48 aitem, α= 0.968) dan skala stres akademik (35 aitem, α= 0.921). Analisis data menggunakan metode analisis regresi sederhana dengan nilai koefisien korelasi (rxy) = - 0.378 dan nilai signifikansi (p) = 0,001 (p< 0.05). Berdasarkan hasil analisis, terbukti terdapat hubungan negatif yang signifikan antara dukungan sosial keluarga dengan stres akademik pada mahasiswa tahun kedua Fakultas Teknik Universitas Diponegoro. Dukungan sosial keluarga memberikan sumbangan efektif (R²) sebesar 0.143 (14.3%) terhadap stres akademik mahasiswa tahun kedua Fakultas Teknik Universitas Diponegoro. Sebanyak 214 subjek (62%) memiliki tingkat stres yang rendah, serta 181 (52.2%) memiliki tingkat dukungan sosial yang tinggi.

Actions (login required)

View Item