Kartika Sari, Novianti Cesar and Dwiantoro, Luky and Sujianto, Untung (2024) Pengaruh Peer Education Terhadap Pelaksanaan Komunikasi Perawat Dalam Identifikasi Pasien di Rumah Sakit. Masters thesis, Universitas Diponegoro.

	Text 22020122410001-Novianti Cesar Kartika Sari-Hal. Depan.pdf Download (977kB)
	Text 22020122410001-Novianti Cesar Kartika Sari-BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (574kB)
	Text 22020122410001-Novianti Cesar Kartika Sari-BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (907kB)
	Text 22020122410001-Novianti Cesar Kartika Sari-BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (729kB)
	Text 22020122410001-Novianti Cesar Kartika Sari-BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (607kB)
	Text 22020122410001-Novianti Cesar Kartika Sari-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (649kB)
	Text 22020122410001-Novianti Cesar Kartika Sari-BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (482kB)
	Text 22020122410001-Novianti Cesar Kartika Sari-Daftar Pustaka.pdf Download (293kB)
	Text 22020122410001-Novianti Cesar Kartika Sari-Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)

Abstract

Identifikasi pasien dapat menyebabkan sentinel atau KTD bagi pasien. Kemampuan komunikasi perawat dalam identifikasi pasien masih rendah. Peer education menjadi upaya terbaik dalam meningkatkan kemampuan komunikasi perawat dalam identifikasi pasien. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peer education terhadap pelaksanaan komunikasi perawat dalam identifikasi pasien di rumah sakit. Metode yang digunakan adalah pre-post-test quasi-experimental design with control group. Total Sampel sebanyak 50 perawat pelaksana yang diambil dengan total sampling. Data dikumpulkan dengan lembar observasi pelaksanaan peer education kepala ruang dan ketua tim jaga perawat ruangan dan lembar observasi pelaksanaan komunikasi perawat dalam identifikasi perawat dalam identifikasi pasien. Analisis data menggunakan uji beda mann whitney. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan nilai rata-rata pelaksanaan komunikasi perawat dalam identifikasi pasien sebelum dan sesudah dilakukan peer education kepala ruang atau ketua tim pada kelompok intervensi & kelompok kontrol dengan nilai p-value = 0.000 yang artinya ada pengaruh peer education kepala ruang terhadap pelaksanaan komunikasi perawat dalam identifikasi pasien. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah peer education berpengaruh terhadap pelaksanaan komunikasi perawat dalam identifikasi pasien di Rumah Sakit. Peer education sebaiknya dilakukan secara terus menerus dan konsisten di setiap ruangan, dikarenakan hal ini dapat meningkatkan keselamatan pasien dan berdampak pada kualitas serta mutu pelayanan di Rumah Sakit.

Actions (login required)

View Item