Rian Naufalkrisna, Naufalkrisna Rian and Dra. Endang Sri Indrawati, M.Si, Sri Indrawati endang (2023) Uji Deskriptif Motivasi Berprestasi dan Self Regulated Learning pada Siswa kelas XII Pasca Pandemi Covid-19 di SMAN "X" Semarang. Undergraduate thesis, Undip.

Text File abstrak_Rian Naufalkrisna.pdf Download (170kB)

Abstract

UJI DESKRIPTIF MOTIVASI BERPRESTASI DAN SELF REGULATED LEARNING PADA SISWA KELAS XII PASCA PANDEMI
COVID-19 DI SMAN “X” SEMARANG
Rian Naufalkrisna Dwiputra
15000118140226
Fakultas Psikologi, Universitas Diponegoro
Jl. Mr Sunario, SH, Kampus Undip Tembalang, Semarang, Indonesia, 50275
Riannaufalkrisna09@gmail.com
ABSTRAK
Motivasi berprestasi merupakan keyakinan siswa untuk mendapatkan kesuksesan
akademik sesuai dengan standar yang ditetapkan dengan segenap usaha dan
kemampuanya. Semakin baik motivasi siswa dalam belajar, maka akan
menimbulkan prestasi yang baik selama bersekolah. Sehingga perlu adanya self regulated learning yang dimiliki siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji
hubungan antara motivasi berprestasi dengan self-regulated learning pada siswa
kelas XII Pasca Pandemi COVID-19 di SMAN “X” SEMARANG. Subjek tryout
dalam penelitian ini sebanyak 68 siswa yang terdiri dari dua kelas IPA 1 dan IPS 1
yang masing-masing terdiri dari 34 siswa dengan menggunakan teknik cluster
random sampling. Azwar (2015) menjelaskan bahwa indeks daya beda aitem adalah
sejauh mana aitem dapat membedakan antara individua tau kelompok individu yang
memiliki dan tidak memiliki atribut yang diukur. Alat ukur yang digunakan berupa
skala Motivasi Berprestasi (α = 0,900, 26 aitem), nilai kategorisasinya terdiri dari
mean 65, median 121, minimum 26 dan maksimum 104, dan SD 13. Self-regulated
Learning (α = 0,949, 23 aitem), nilai kategorisasinya terdiri dari mean 57,5, median
90, maksimum 92, minimum 23, dan SD 11,5. Peneliti selanjutnya dapat
mempertimbangkan untuk melanjutkan penelitian ini agar mendapatkan hasil
penelitian yang maksimal.
kata kunci: motivasi berprestasi; self-regulated learning; siswa;

Actions (login required)

View Item