Mawarni, Indah Dwi and Hanani, Retna (2021) Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter di SMK Negeri 7 Semarang/32/ADM.PUBLIK/2021. Undergraduate thesis, Faculty of Social and Political Science.

	Text COVER.pdf - Published Version Download (530kB)
	Text BAB I.pdf - Published Version Download (481kB)
	Text BAB II.pdf - Published Version Download (359kB)
	Text BAB III.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (381kB)
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (241kB)
	Text BAB V.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (201kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (148kB)

Abstract

ABSTRAK
Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) merupakan gerakan pendidikan di bawah tanggungjawab satuan pendidikan guna menanamkan pendidikan moral terhadap pelajar agar tidak terjadi degradasi moral terhadap siswa SMK Negeri 7 Semarang. Penenaman nilai karakter dilakukan oleh pihak sekolah, tenaga pendidikan, dan pemerintah untuk meminimalisir kenakalan remaja. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami implementasi kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter di SMK Negeri 7 Semarang dan menganalisisnya berdasarkan teori implementasi kebijakan dari Grindle. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara semistruktur dan dokumentasi (data sekunder). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi PPK di SMK Negeri 7 Semarang sudah dilaksanakan sesuai dengan Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter serta Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan Formal yakni dengan adanya nilai-nilai utama yang ditanamkan dalam implementasi PPK di SMK Negeri 7 Semarang berupa nilai religius, nasionalis, integritas, mandiri, dan gotong-royong. Adapun implementasi PPK di SMK Negeri 7 Semarang berkaitan dengan faktor-faktor yang mempengarui menurut Teori Grindle diketemukan bahwa keberhasilan implementasi yang terdiri dari Content of Policy dan Context of Policy dalam tiap-tiap indikatornya berpengaruh positif.

Kata Kunci : Implementasi, Penguatan Pendidikan Karakter, SMK Negeri 7 Semarang

Actions (login required)

View Item