Dewi, Luthfi Marisa and Windiani, Reni and Wahyudi, Fendy E. (2022) KRISIS PENDIDIKAN PENGUNGSI : UPAYA UNICEF DALAM PENYEBARAN NORMA HAK MEMPEROLEH PENDIDIKAN TERHADAP ANAK-ANAK PENGUNGSI ROHINGYA DI BANGLADESH (TAHUN 2017-2020) /26/HI/2022. Undergraduate thesis, Faculty of Social and Political Science.

	Text COVER.pdf - Published Version Download (605kB)
	Text BAB I.pdf - Published Version Download (291kB)
	Text BAB II.pdf - Published Version Download (473kB)
	Text BAB III.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (515kB)
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (104kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (390kB)

Abstract

Krisis pendidikan yang dialami oleh anak-anak pengungsi Rohingya di Bangladesh menjadi semakin sulit ketika arus pengungsi baru datang pada tahun 2017. Pemerintah Bangladesh tidak terlalu memperhatikan krisis tersebut sehingga menjadi sorotan internasional dan menyebabkan UNICEF sebagai organisasi internasional untuk mencoba dan memecahkan masalah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan upaya UNICEF dalam menyebarkan norma hak pendidikan anak terhadap anak-anak pengungsi di Bangladesh. Penelitian ini akan menggunakan tiga konsep pemikiran konseptual, yaitu konsepNorm Diffusion, konsep Organisasi Internasional dan konsep Humanitarian Action dengan metode penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa UNICEF berupaya menyebarkan norma hak atas pendidikan bagi anak-anak pengungsi Rohingya melalui sejumlah program yang berbeda, seperti peluncuran program LCFA, peluncuran kurikulum Myanmar tahun 2020 bekerja sama dengan Pemerintah Bangladesh untuk pendidikan anak-anak pengungsi Rohingya.
Kata kunci : UNICEF, Krisis pendidikan, Anak-anak pengungsi Rohingya, Bangladesh, Penyebaran norma, Aksi kemanusiaan

Actions (login required)

View Item