Sari, Elda Mutiara and Abdulrahman, Wahid (2026) IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENANGANAN ANAK TIDAK SEKOLAH DI KECAMATAN KESESI KABUPATEN PEKALONGAN TAHUN 2024. Undergraduate thesis, FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS DIPONEGORO.

	Text Cover (85).pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (668kB)
	Text Elda Mutiara Sari_14010119140146_BAB I.pdf - Submitted Version Download (454kB)
	Text Elda Mutiara Sari_14010119140146_BAB II.pdf - Submitted Version Download (648kB)
	Text Elda Mutiara Sari_14010119140146_BAB III.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (325kB)
	Text Elda Mutiara Sari_14010119140146_BAB IV.pdf - Submitted Version Download (156kB)
	Text Elda Mutiara Sari_14010119140146_Daftar Pustaka.pdf - Submitted Version Download (283kB)
	Text Elda Mutiara Sari_14010119140146_Lampiran.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (542kB)

Abstract

Program Kudu sekolah merupakan program yang diinisiasi oleh
Pemerintah Kabupaten Pekalongan sebagai upaya untuk menangani Anak Tidak
Sekolah (ATS) di Kabupaten Pekalongan yang cukup tinggi. Pada tahun 2019
jumlah ATS mencapai sekitar 3.949 anak dan meningkat menjadi 4.850 anak pada
tahun 2023. Secara keseluruhan program ini dapat dikatakan telah cukup efektif
arenakan berhasil mengembalikan 2.396 anak ke sekolah, namun implementasi di
wilayah kecamatan belum cukup dibahas. Berdasarkan penelitian sebelumnya,
Kecamatan Kesesi masih memiliki kendala dalam pelaksanaan program.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi program Kudu
Sekolah di Kecamatan Kesesi Kabupaten Pekalongan dengan menggunakan teori
Implementasi Edward III (1980) yang meliputi faktor-faktor: (1) Communication;
(2) Sources; (3) Dispositions; (4) Bureaucratic Structure. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengambilan
data menggunakan teknik wawancara dengan narasumber, arsip, dan
dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program telah berjalan
dengan cukup baik, namun masih diperlukan peningkatan. Sejak awal
pembentukan program, communication telah dilakukan dengan baik sehingga
terjadi kesepakatan untuk melaksanakan program. Sources cukup memadai,
namun beberapa masih perlu ditingkatkan. Dispositions para pelaksana telah
berkomitmen untuk melaksanakan program. Bureaucratic Structure para
pelaksana telah menunjukkan koordinasi dalam pengimplementasian program.
Beberapa permasalahan yang muncul, yakni masih rendahnya tingkat kepedulian
anak maupun orang tua tentang pentingnya pendidikan dan beberapa sumber daya
masih perlu ditingkatkan.
Kata Kunci: Implementasi, Penanganan ATS, Program Kudu Sekolah
185 ilmu Pemerintahan 2026

Actions (login required)

View Item