Larasati, Najwa Aulia and Astrika, Lusia (2026) PEMBERDAYAAN ANAK TERLANTAR DALAM PROGRAM REHABILITASI SOSIAL DI RUMAH PELAYANAN SOSIAL “MANDIRI” KOTA SEMARANG TAHUN 2025-2026. Undergraduate thesis, FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS DIPONEGORO.

	Text Cover_Najwa Aulia Larasati_14010122120039.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (685kB)
	Text Bab 1_ Najwa Aulia Larasati_14010122120039.pdf - Submitted Version Download (273kB)
	Text Bab 2_Najwa Aulia Larasati_14010122120039.pdf - Submitted Version Download (283kB)
	Text Bab 3_Najwa Aulia Larasati_14010122120039.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (482kB)
	Text Bab 4_Najwa Aulia Larasati_14010122120039.pdf - Submitted Version Download (79kB)
	Text Daftar Pustaka_Najwa Aulia Larasati_14010122120039.pdf - Submitted Version Download (197kB)
	Text Lampiran_Najwa Aulia Larasati_14010122120039.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Negara mengemban mandat konstitusional untuk memelihara anak terlantar,
salah satunya melalui program rehabilitasi sosial yang seharusnya tidak berhenti
pada pemenuhan kebutuhan dasar, melainkan memberdayakan anak agar mampu
menentukan masa depannya sendiri. Penelitian ini bertujuan menganalisis
bagaimana pemberdayaan anak terlantar diwujudkan dalam program rehabilitasi
sosial di Rumah Pelayanan Sosial "Mandiri" Kota Semarang, sekaligus
mengidentifikasi faktor pendorong dan penghambatnya. Penelitian menggunakan
pendekatan kualitatif deskriptif dengan kerangka analisis 5P pemberdayaan
(Pemungkinan, Penguatan, Perlindungan, Penyokongan, dan Pemeliharaan) dari
Edi Suharto dan dibaca melalui perspektif hak anak (child rights perspective). Data
dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan Kepala Bidang Rehabilitasi
Sosial Dinas Sosial Provinsi Jawa Tengah, Kepala dan pekerja sosial fungsional
panti, serta penerima manfaat, dilengkapi observasi dan dokumentasi, lalu
divalidasi dengan triangulasi sumber. Hasil penelitian menemukan bahwa
pemberdayaan telah berlangsung namun belum optimal karena terbentur
kesenjangan yang konsisten antara desain normatif dan realita lapangan. Lembaga
berhasil menciptakan lingkungan yang aman serta memperluas akses pendidikan
formal, tetapi makna pemberdayaan sebagai proses transformatif belum
sepenuhnya tercapai. Anak masih cenderung diposisikan sebagai objek layanan,
bukan subjek yang memahami dan menentukan pilihannya. Dimensi Pemeliharaan
menjadi paling lemah karena bimbingan pasca-terminasi hanya berjalan atas
inisiatif personal tanpa dukungan kelembagaan. Penghambat paling fundamental
adalah defisit pekerja sosial dengan rasio 1:12 hingga 1:13 dan keterbatasan
anggaran, sementara kepemimpinan visioner dan dedikasi personal menjadi
pendorong utama. Penelitian menyarankan penambahan pekerja sosial,
penganggaran berbasis kebutuhan individual, dan pelembagaan program bimbingan
lanjut.
Kata Kunci: pemberdayaan, anak terlantar, rehabilitasi sosial, pendekatan 5P,
kesejahteraan sosial
144 Ilmu Pemerintahan 2026

Actions (login required)

View Item