Jannahriva, Irada and Saragih, Ice Septriani (2026) Edukasi Interaktif untuk Meningkatkan Pengetahuan Tentang SADARI pada Siswi SMA Teuku Umar Semarang. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

	Text 22020122140053_Irada Jannahriva_Halaman Depan.pdf Restricted to Registered users only Download (906kB)
	Text 22020122140053_Irada Jannahriva_BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (224kB)
	Text 22020122140053_Irada Jannahriva_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (394kB)
	Text 22020122140053_Irada Jannahriva_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (515kB)
	Text 22020122140053_Irada Jannahriva_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (572kB)
	Text 22020122140053_Irada Jannahriva_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB)
	Text 22020122140053_Irada Jannahriva_BAB 6.pdf Restricted to Registered users only Download (182kB)
	Text 22020122140053_Irada Jannahriva_Daftar Pustaka.pdf Download (185kB)
	Text 22020122140053_Irada Jannahriva_Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Kanker payudara tidak hanya terjadi pada kelompok usia lanjut, tetapi juga dapat dialami oleh remaja putri sehingga edukasi pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) penting diberikan sejak usia remaja sebagai upaya deteksi dini. Edukasi SADARI umumnya dilakukan dengan metode ceramah, namun metode edukasi interaktif dinilai lebih menarik dan berpotensi meningkatkan pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas edukasi interaktif berbasis kuis mitos atau fakta terhadap peningkatan pengetahuan SADARI pada remaja putri SMA Teuku Umar Semarang. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif evaluatif dengan analisis univariat. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sejumlah 117 sampel siswi kelas X dan XI. Edukasi dilaksanakan selama 40 menit, dengan pengukuran pengetahuan menggunakan kuesioner pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa edukasi interaktif berbasis kuis mitos atau fakta dapat meningkatkan pengetahuan SADARI namun tidak signifikan disebabkan beberapa faktor, antara lain bermain gawai, jarang terpapar informasi sejenis, kecurangan saat pre-test, dan materi yang padat. Kesimpulannya, edukasi interaktif berbasis kuis mitos atau fakta dapat meningkatkan pengetahuan tentang SADARI, namun tidak secara signifikan.

Actions (login required)

View Item