Rahman, Ihsan Shafiyyur and Dwiantoro, Luky and Widyaningrum, Dian (2026) Pengembangan Dan Uji Kelayakan Video Edukasi Ergonomi Kerja Berbasis Audiovisual Di Instalasi Onkologi. Program Studi Profesi Ners. (Unpublished)

Text 22020124220128_Ihsan Shafiyyur Rahman_KTI. Profesi Ners.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penerapan ergonomi kerja di fasilitas pelayanan kesehatan, khususnya Instalasi Onkologi, sangat penting mengingat tingginya risiko work-related musculoskeletal disorders (WMSDs) akibat aktivitas fisik berulang, postur kerja yang tidak tepat, dan minimnya pelatihan ergonomi. Pekerja instalasi onkologi kerap melakukan tugas berisiko seperti memindahkan pasien dan memasang infus dalam postur yang tidak ergonomis, sehingga meningkatkan keluhan nyeri muskuloskeletal dan cedera, termasuk hernia nucleus pulposus. Project ini bertujuan mengembangkan serta menguji kelayakan video edukasi ergonomi kerja berbasis audiovisual yang menampilkan peragaan posisi ergonomis saat memindahkan pasien dari brankar atau bed ke bed lainnya dan saat melakukan pemasangan infus pada pasien onkologi. Pengembangan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Uji kelayakan dilakukan oleh tiga ahli, antara lain ahli multimedia, ahli K3RS, dan ahli pendidikan kesehatan, melalui umpan balik terkait audio, visualisasi, substansi materi, dan kejelasan instruksi. Hasil penilaian menunjukkan bahwa video dinilai layak dengan beberapa perbaikan minor seperti penyesuaian volume backsound, penambahan problem statement, serta penjelasan posisi benar dan salah. Implementasi terbatas melalui penilaian tim subkomite K3RS menunjukkan bahwa video mudah dipahami, instruksi jelas, dan gerakan ergonomis dapat diikuti dengan baik. Secara keseluruhan, video edukasi ergonomi kerja berbasis audiovisual ini berpotensi menjadi media promotif dan preventif untuk menurunkan risiko cedera serta meningkatkan keselamatan kerja tenaga kesehatan di Instalasi Onkologi.

Actions (login required)

View Item