MAULANI, KHAIRUN NISA (2023) PERANCANGAN USER INTERFACEDAN USER EXPERIENCEAPLIKASI PENDETEKSI WARNA UNTUK PENDERITA BUTA WARNA DENGAN METODE DESIGN THINKING. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS DIPONEGORO; FAKULTAS TEKNIK.

Full text not available from this repository.

Abstract

Buta warna adalah kondisi ketidakmampuan atau keterbatasan dalam membedakan warna tertentu. Orang yang mengalami buta warna tidak dapat melihat atau membedakan beberapa warna dengan jelas atau bahkan sama sekali. Kondisi ini terjadi karena ada kelainan pada sel-sel konus di retina mata yang bertanggung jawab untuk mendeteksi warna.Kondisi butawarna biasanya tidak dapat disembuhkan, dan penderita belajar beradaptasi dengan mengandalkan perbedaan kecerahan dan intensitas warna untuk mengidentifikasi objek atau menggunakan teknologi yang membantu dalam pengenalan warna.Era digital ditandai dengan konektivitas yang luas. Internet telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari. Pembuatanaplikasi CODEC(Color Detection) dapat membantu penderita buta warna dalammengatasi masalah membedakan warna pada objek yang dilihat. Desain aplikasi ini mempertimbangkan User Interfacedan User Experienceyang berperan penting dalam pengalaman pengguna. Metode Design Thinkingdigunakan dalam perancangan yang meliputi 5 tahap, yaitu tahap Empathize, Define, Ideate, Prototype, dan Test.Hasil akhir dari metode ini, telah berhasil dibuat prototypeaplikasi pendeteksi warna dengan desain yang mudah dipahami seperti penggunaan warna, ikon, dan tata letak yang berguna bagi penderita buta warna untuk berinteraksi dengan dunia warna secara lebih mandiri dan memperkaya pengalaman mereka sehari-hari.

Kata kunci: User Interface, User Experience, Penderita Buta Warna, Design Thinking

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	Engineering
Divisions:	Faculty of Engineering > Department of Computer Engineering
Depositing User:	nurohmi pwk
Date Deposited:	27 Jan 2026 03:19
Last Modified:	27 Jan 2026 03:19
URI:	https://eprints2.undip.ac.id/id/eprint/43949

Actions (login required)

View Item