ALZENA, AISYAH DAREN and Nugroho, Trilaksana and Rahmi, Fifin Luthfia (2025) HUBUNGAN PENGETAHUAN,SIKAP, DAN PERILAKU MAHASISWA DENGAN KESEHATAN MATA MELALUI PEMERIKSAAN RUTIN DAN DETEKSI DINI KESEHATAN MATA. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

Text (ABSTRAK-KTI) AISYAH DAREN ALZENA-22010122140150-KTI-ABSTRAK.docx Download (14kB)

Abstract

Latar Belakang: Gangguan penglihatan menimbulkan beban sosial dan ekonomi yang signifikan. Angka myopia pada anak dan remaja meningkat akibat perubahan gaya hidup dan tingginya durasi penggunaan gawai. Mahasiswa kedokteran diharapkan menjadi agen perubahan di masyarakat namun penelitian sebelumnya menunjukkan adanya knowledge-attitude-behaviour gap. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan ketiga variabel tersebut sehingga dapat menjadi dasar pengembangan program promosi kesehatan yang lebih efektif.
Metode:Penelitian ini menggunakan desain analitik observasional dengan pendekatan crossectional. Subjek penelitian adalah 68 mahasiswa kedokteran Angkatan 2022 menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dan dianalisis menggunakan uji Spearman lalu dilakukan wawancara mendalam kepada beberapa responden. Penelitian dilakukan di Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro, Semarang.
Hasil: sebagian besar responden berjenis kelamin perempuan (70,6%) dan berusia 20–21 tahun (89,7%). Sebanyak 63,2% responden memiliki pengetahuan baik, 69,5% memiliki sikap cukup, dan 43,2% memiliki perilaku sedang. Uji korelasi menunjukkan tidak terdapat hubungan signifikan antara pengetahuan dengan sikap (p=0,898), pengetahuan dengan perilaku (p=0,418), serta sikap dengan perilaku (p=0,232).
Simpulan: tingkat pengetahuan mahasiswa yang baik belum diikuti dengan perilaku pemeriksaan rutin yang optimal. Diperlukan edukasi berkelanjutan dan peningkatan akses pemeriksaan kesehatan mata di lingkungan kampus untuk membentuk perilaku preventif yang konsisten.
Kata kunci: Pengetahuan, Sikap, Perilaku, Pemeriksaan Mata Rutin, Mahasiswa Kedokteran.

Actions (login required)

View Item