AZIZAH, Dalillah Nur (2025) SOCIO-ECONOMIC DRIVERS OF PISA SCORE AS STUDENTS’ ACADEMIC PERFORMANCE INDICATOR IN 30 COUNTRIES. Undergraduate thesis, UNDIP : Fakultas Ekonomika dan Bisnis.

	Text (Cover) 1. S - Cover - 12020120190074.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Abstrak (Inggris)) 4. S - Abstrak (Inggris) - 12020120190074.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Abstrak (Indonesia)) 5. S - Abstrak (Indonesia) - 12020120190074.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Daftar Isi) 6. S - Daftar Isi - 12020120190074.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Daftar Pustaka) 12. S - Daftar Pustaka - 12020120190074.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Fulltext PDF Bookmarks) 16. S - Fulltext PDF Bookmarks - 12020120190074.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini meneliti pengaruh beberapa variabel sosial ekonomi terhadap
capaian akademik siswa yang diukur melalui skor Programme for International
Student Assessment (PISA) di 30 negara selama periode 2009 hingga 2022.
Variabel independen yang digunakan meliputi belanja pemerintah untuk sektor
pendidikan, tingkat pendidikan orang tua (diproksi melalui ISCED level 0–3),
Produk Domestik Bruto per kapita (sebagai proksi pendapatan rumah tangga),
angka partisipasi bruto pada pendidikan menengah, serta angka fertilitas total.
Dengan menggunakan analisis data panel melalui Fixed Effects Model (FEM),
penelitian ini menemukan bahwa secara parsial, ISCED level 0–3 berpengaruh
signifikan dan positif terhadap skor PISA. Tingkat fertilitas juga ditemukan
berpengaruh signifikan terhadap skor PISA, namun dengan koefisian negatif.
Sementara itu, belanja pemerintah untuk pendidikan dan PDB per kapita
menunjukkan pengaruh negatif namun tidak signifikan secara statistik. Angka
partisipasi Pendidikan menengah juga tidak menunjukkan pengaruh signifikan
secara parsial. Namun demikian, berdasarkan uji F, model secara keseluruhan
signifikan secara statistik, yang menunjukkan bahwa variabel-variabel
independen tersebut secara bersama-sama memengaruhi skor PISA. Temuan ini
menekankan pentingnya pendidikan orang tua dalam membentuk performa
akademik siswa, serta menimbulkan pertanyaan terkait efektivitas dari
penggunaan pendapatan dan belanja pendidikan sebagai prediktor hasil belajar

Actions (login required)

View Item