Anggrainy, Kharisma Suci Nur and Kaloeti, Dian Veronika Sakti (2025) EFEKTIVITAS PERMAINAN KARTU PENDIDIKAN PANCASILA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Diponegoro University.

Text abstrak-bab 1_Kharisma Suci.pdf Download (367kB)

Abstract

Penanaman nilai prososial sejak dini merupakan kunci penting dalam membentuk karakter generasi masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan kartu Pendidikan Pancasila sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan perilaku prososial siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group, melibatkan 92 siswa kelas 3 SD Negeri Petompon 01 dan 02 Semarang yang dibagi dalam kelompok uji coba (n=56), eksperimen (n=17), dan kontrol (n=19).
Media intervensi terdiri dari tiga jenis permainan kartu, yaitu: (1) Flash card prososial untuk mengelompokkan perilaku favorable dan unfavorable, (2) Domino Edu Flash cards berisi pertanyaan dan jawaban seputar perilaku prososial, serta (3) Kartu situasi yang digunakan dalam kegiatan roleplay. Ketiga media dirancang berdasarkan aspek perilaku prososial menurut Mussen (menolong, bekerja sama, berbagi perasaan, bertindak jujur, dan dermawan) serta indikator Profil Pelajar Pancasila.
Hasil analisis menunjukkan bahwa intervensi belum mampu memberikan pengaruh signifikan (p > 0,05) terhadap peningkatan perilaku prososial siswa. Beberapa faktor seperti padatnya jadwal intervensi dalam satu hari, kelelahan, serta keterbatasan konsentrasi anak usia sekolah dasar diduga memengaruhi hasil. Meskipun tidak signifikan secara statistik, penelitian ini memberikan catatan penting bahwa pembentukan perilaku prososial memerlukan proses yang konsisten, berkelanjutan, dan didukung oleh lingkungan sosial yang aktif di sekolah maupun di rumah.

Kata kunci: perilaku prososial; pendidikan pancasila; permainan kartu; flash card; siswa sekolah dasar

Actions (login required)

View Item