Permana, Maulvi Gong (2024) PERAN IBU DALAM MENCIPTAKAN HOME LITERACY ENVIRONMENT (STUDI KUALITATIF PADA KOMUNITAS IBU PROFESIONAL SEMARANG). Undergraduate thesis, Faculty of Humanity.

Text Maulvi Gong Permana_13040120120014.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran ibu yang tergabung dalam Komunitas Ibu Profesional Semarang dalam menciptakan Home Literacy Environment (HLE) serta mengidentifikasi faktor pendukung dan kendala yang
dihadapi. Menggunakan pendekatan fenomenologi dengan analisis tematik, penelitian ini menggali pengalaman mendalam orang tua melalui wawancara semiterstruktur. Data dianalisis untuk mengidentifikasi tema-tema yang relevan dengan penciptaan HLE. Berdasarkan analisis tematik, dihasilkan beberapa tema besar dalam penelitian ini, yaitu Komunitas Ibu Profesional Semarang dan Pengaruhnya terhadap Terciptanya Home Literacy Environment (HLE), Peran Orang Tua dan Lingkungan dalam Menciptakan Home Literacy Environment
(HLE), Dampak Home Literacy Environment (HLE) terhadap Anak, dan Faktor Pendukung dan Penghambat terciptanya Home Literacy Environment (HLE). Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua berperan penting dalam membangun kebiasaan literasi anak melalui kegiatan membaca bersama, mendiskusikan isi
bacaan, dan mengintegrasikan literasi dalam aktivitas sehari-hari.
Faktor pendukung utama meliputi kesadaran literasi, fasilitas yang tersedia, dan dukungan dari komunitas. Namun, terdapat kendala seperti keterbatasan waktu, konsistensi, dan gangguan penggunaan gadget yang menghambat terciptanya HLE yang
optimal. Penelitian ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara kedua orang tua dalam menciptakan lingkungan literasi yang mendukung perkembangan literasi anak. Penelitian ini memberikan wawasan tentang pentingnya peran komunitas
dalam mendukung orang tua untuk mengatasi kendala dan membangun HLE yang efektif, yang berdampak signifikan pada perkembangan akademik dan emosional anak di masa depan.

Actions (login required)

View Item