Amansha, FarchanNooraidy (2025) REPRESENTASI PEMBELAJARAN HUMANISMEPADA TOKOH ULTRAMAN DALAM FILM SHINULTRAMAN KARYA SUTRADARA SHINJI HIGUCHI. Undergraduate thesis, Faculty of Humanity.

Text Farchan Nooraidy Amansha_Revisi Skripsi FINAL.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Amansha, FarchanNooraidy. 2025. “RepresentasiPembelajaranHumanisme pada TokohUltramandalam Film Shin UltramanKarya Shinji Higuchi (Kajian Sosiologi Sastra)”. Skripsi, Program Studi Bahasa dan KebudayaanJepang, Universitas Diponegoro, Semarang. DosenPembimbing Nur Hastuti, S.S., M.Hum. Penelitianinimenganalisisrepresentasipembelajaranhumanisme pada tokoh Ultraman dalam film Shin Ultraman (2022) karyasutradara Shinji Higuchi. Tujuanpenelitianadalahmendeskripsikanstrukturnaratif film dan mengungkap proses pembelajaranhumanisme yang dilakukan Ultraman sebagai alien yang mempelajarimanusia. Metode yang digunakanadalahkualitatifdenganmenggunakanteoripembelajaranhumanisme Jurgen Habermas. Hasil penelitianmenunjukkanstrukturnaratif film terbagidalamtigababak: persiapan (kedatangan Ultraman kebumi), konfrontasi (konflikidentitas dan ancaman alien), dan resolusi (pengorbanan Ultraman demi manusia). Pembelajaranhumanisme pada Ultraman direpresentasikanmelaluitigatahap: Technical Learning (mempelajarisifatbiologisKaijuu melaluiobservasi dan mempelajaripolapikirmanusialewatbuku), Practical Learning (mengembangkanempatidenganmelindungimanusiadariancaman), dan Emancipatory Learning (mengkritisikeputusandestruktif planet asalnya dan memilihberkorban demi manusia). Simpulanpenelitianmenegaskanbahwa film initidakhanyamenghibur, tetapi juga menyampaikanpesanfilosofistentangpotensitakterbatasmanusia dan nilaihumanisme universal melaluitransformasikarakter Ultraman.

Actions (login required)

View Item