Basri, Muhammad Nuraziz and Hastuti, Nur (2024) KLASIFIKASI EMOSI TOKOH ISERI NINA DALAM ANIME GIRLS BAND CRY KARYA SAKAI KAZUO (KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA) 酒井和男によるアニメ『ガールズバンドクライ』における主人公の井芹仁 菜の感情分類に関する学術心理学研究. Undergraduate thesis, FAKULTAS ILMU BUDAYA.
|
Text
Muhammad Nuraziz Basri 13020220130041.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
Basri, Muhammad Nuraziz. 2024. “Klasifikasi Emosi Tokoh Iseri Nina dalam Anime Girls Band Cry Karya Sakai Kazuo (Kajian Psikologi Sastra)”. Skripsi. Program Studi Bahasa dan Kebudayaan Jepang. Universitas Diponegoro, Semarang. Skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur naratif anime Girls Band Cry dan klasifikasi emosi tokoh Iseri Nina. Penelitian ini menggunakan sumber data dari anime Girls Band Cry yang dirilis tahun 2024. Adapun metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode psikologi sastra. Teori yang digunakan pada penelitian ini adalah teori struktur naratif film oleh Himawan Pratista dan teori klasifikasi emosi milik David Krech yang telah dimodifikasi oleh Albertine Minderop. Hasil dari penelitian ini ditemukan enam dari tujuh emosi dasar yang telah dijelaskan oleh David Krech di dalam tokoh Iseri Nina, yaitu konsep rasa bersalah, konsep rasa bersalah yang dipendam, konsep rasa malu, konsep kesedihan, konsep kebencian, dan konsep cinta. Setiap emosi ini berakar pada pengalaman masa lalu Nina dan memengaruhi cara dia berinteraksi dengan dunia di sekitarnya. Hingga akhirnya, melalui cinta, baik terhadap musik maupun terhadap teman-temannya, Nina akhirnya menemukan tempatnya di dunia dan mampu berdamai dengan masa lalunya.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | Humanities |
| Divisions: | Faculty of Humanities > Department of Japanese Language and Culture |
| Depositing User: | Mr UPT Perpus Undip |
| Date Deposited: | 04 Aug 2025 07:50 |
| Last Modified: | 04 Aug 2025 07:50 |
| URI: | https://eprints2.undip.ac.id/id/eprint/35263 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
