Permatasari, Farah Fitria and Ariati, Jati (2025) HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA SMPNEGERI 3 PAKIS KABUPATEN MAGELANG. Undergraduate thesis, Diponegoro University.

Text Unggah Repository_Farah Fitria Permatasari_15000121140349.pdf Download (512kB)

Abstract

Rendahnya motivasi belajar siswa menjadi salah satu tantangan utama dalam dunia pendidikan, terutama pada jenjang sekolah menengah pertama. Salah satu faktor yang berperan dalam meningkatkan motivasi belajar adalah dukungan sosial dari keluarga. Keluarga sebagai lingkungan terdekat diharapkan mampu memberikan perhatian, dorongan, serta bantuan nyata dalam mendukung proses belajar anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial keluarga dengan motivasi belajar pada siswa SMP Negeri 3 Pakis Kabupaten Magelang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel terdiri dari 198 siswa kelas VII, VIII, dan IX yang dipilih menggunakan teknik stratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah Skala Motivasi Belajar (21 item, α = 0.874 ) berdasarkan aspek dari Uno dan Skala Dukungan Sosial Keluarga (21 item, α = 0.880) berdasarkan aspek dari House dan Kahn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara dukungan sosial keluarga dan motivasi belajar dengan nilai korelasi (rxy) sebesar 0.631 dengan signifikansi p = 0.001 (p<0.05). Temuan ini menegaskan bahwa semakin tinggi dukungan sosial keluarga, maka semakin tinggi pula motivasi belajar siswa. Dukungan sosial keluarga juga diketahui memberikan sumbangan efektif sebesar 39,9% pada motivasi belajar.

Kata kunci: keluarga; belajar; motivasi; siswa

Actions (login required)

View Item