Quenna Andini, Aulia (2025) TEA EDU-TOURISM INDUSTRY. Undergraduate thesis, UNDIP.
|
Text
Aulia Quenna Andini_Cover.pdf - Submitted Version Download (31kB) |
|
|
Text
Aulia Quenna Andini_LembarPengesahan.pdf - Submitted Version Download (186kB) |
|
|
Text
Aulia Quenna Andini_Abstrak.pdf - Submitted Version Download (8kB) |
|
|
Text
Aulia Quenna Andini_Bab1.pdf - Submitted Version Download (32kB) |
|
|
Text
Aulia Quenna Andini_Bab2.pdf - Submitted Version Download (311kB) |
|
|
Text
Aulia Quenna Andini_Bab3.pdf - Submitted Version Download (292kB) |
Abstract
Integrasi antara pariwisata berbasis edukasi dalam konteks industri teh dalam perencanaan dan perancangan arsitektur untuk meningkatkan kesadaran masyarakat terharap pentingnya keberlanjutan industri teh yang mengalami penurunan dalam
beberapa dekade terakhir, khususnya di Indonesia. Bagaimana arsitektur dapat menjadi sebuah solusi dalam menjawab tantangan industri teh melalui pendekatan desain yang
mempertimbangkan lokalitas dan keberlanjutan, tetapi juga mendukung pelestarian budaya the sekaligus mendorong revitalisasi ekonomi lokal melalui pengalaman wisata
edukasi. Pemanfaatan elemen kontekstual kawasan, seperti lanskap perkebunan teh dan praktik pengolahan teh, menjadi dasar dalam menciptakan ruang yang relevan. Pendekatan atmosphere oleh Peter Zumthor, yang menekankan pengalaman
multisensori dan penciptaan suasana untuk membangun konektivitas antara manusia dan ruang menjadi pertimbangan untuk menghasilkan arsitektur yang tidak hanya berfungsi sebagai ruang fisik tetapi juga bermakna secara pengalaman.
Kata Kunci: Wisata Edukasi, Teh, Industri, Atmosphere
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | Engineering > Architecture Engineering |
| Divisions: | Faculty of Engineering > Department of Architecture Engineering |
| Depositing User: | Magister Arsitektur |
| Date Deposited: | 11 Jul 2025 03:23 |
| Last Modified: | 10 Feb 2026 08:37 |
| URI: | https://eprints2.undip.ac.id/id/eprint/34697 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
