Saniy, Mazaya Hadaina and Naryoso, Agus (2025) PENGALAMAN KOMUNIKASI DALAM MEMBENTUK KONSEP DIRI PADA ANAK DENGAN POLA ASUH OTORITER. Undergraduate thesis, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Diponegoro.

	Text 1. COVER-Skripsi-Mazaya Hadaina Saniy-14040120130124.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (825kB)
	Text 2. BAB 1-Skripsi-Mazaya Hadaina Saniy-14040120130124.pdf - Submitted Version Download (1MB)
	Text 3. BAB 2-Skripsi-Mazaya Hadaina Saniy-14040120130124.pdf - Submitted Version Download (274kB)
	Text 4. BAB 3-Skripsi-Mazaya Hadaina Saniy-14040120130124.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (501kB)
	Text 5. BAB 4-Skripsi-Mazaya Hadaina Saniy-14040120130124.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (248kB)
	Text 6. BAB 5-Skripsi-Mazaya Hadaina Saniy-14040120130124.pdf - Submitted Version Download (141kB)
	Text 7. DAFTAR PUSTAKA-Skripsi-Mazaya Hadaina Saniy_14040120130124.pdf - Submitted Version Download (178kB)
	Text 8. LAMPIRAN-Skripsi-Mazaya Hadaina Saniy-14040120130124.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Komunikasi merupakan dasar terwujudnya interaksi sosial. Konsep diri terbentuk
dari interaksi antar pribadi Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana
pengalaman komunikasi membentuk konsep diri pada anak dengan pola asuh
otoriter. Penelitian ini menggunakan paradigma konstruktivisme dengan
pendekatan fenomenologi interpretatif. Penelitian ini menganalisis pengalaman
empat informan melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa
pengalaman komunikasi satu arah, dominasi orang tua, minim empati dan
dukungan, serta tidak adanya kesetaraan membentuk konsep diri negatif pada anak
seperti rasa takut, rendah diri, dan kurang percaya diri, serta memicu perilaku
menyimpang seperti agresif atau kebiasaan berbohong. Pengawasan dan kontrol
yang berlebihan membuat anak cenderung menghindar atau memberontak. Pola
komunikasi yang penuh perintah serta tidak adanya ruang berpendapat,
mengutarakan perasaan, dan kesempatan untuk memilih, membuat anak merasa
tidak dipercaya, tertekan, dan kehilangan ruang untuk berkembang. Simbol
kekerasan berupa verbal maupun tindakan yang dilakukan terhadap anak membuat
pemikiran bahwa mereka tidak berharga dan pantas diperlakukan buruk. Implikasi
penelitian ini menekankan pentingnya komunikasi dua arah, kesetaraan, dukungan
dan empati dalam hubungan antara orang tua dengan anak. Orang tua disarankan
untuk mendengarkan, berhenti menerapkan melakukan kekerasan sebagai
hukuman, memberi ruang untuk diskusi, menghargai otonomi anak, memberi
kepercayaan dan kesempatan bagi anak untuk memilih dan membuat keputusan
sendiri. Penelitian ini juga menyoroti perlunya edukasi bagi orang tua tentang
dampak pola asuh otoriter terhadap perkembangan psikologis anak.
Kata Kunci : Pola Asuh Otoriter, Hukuman Kekerasan, Konsep Diri, Harga
Diri Rendah
202 Ilmu Komunikasi 2025

Actions (login required)

View Item