Elika, Ninik (2024) KOMPETENSI PENGGUNAAN DAN PELESAPAN PRONOMINA PADA MAHASISWA PEMBELAJAR BAHASA JEPANG DI SEMARANG: STUDI BERBASIS KORPUS JLC-INDONESIAN. Masters thesis, Faculty Of Humanities.

Text TESIS ELIKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB)

Abstract

Bahasa Jepang memiliki struktur dan karakteristik yang berbeda dengan Bahasa
Indonesia. Salah satu karakteristik bahasa Jepang adalah pro-drop. Indonesia
merupakan negara dengan jumlah pembelajar bahasa Jepang tertinggi kedua di
dunia. Pembelajar bahasa Jepang tersebar di wilayah Indonesia, termasuk wilayah
Semarang. Perbedaan karakteristik bahasa Jepang dan bahasa Indonesia serta fakta
bahwa terdapat banyak kesalahan penggunaan dan pronomina oleh pembelajar
bahasa Jepang (berdasarkan penelitian sebelumnya) adalah dua hal yang
melatarbelakangi penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
keakurasian penggunaan dan pelesapan pronomina bahasa Jepang sesuai
karakteristiknya sebagai bahasa pro-drop serta faktor yang mempengaruhinya pada
pembelajar bahasa Jepang di Semarang berbasis korpus. Korpus pembelajar bahasa
Jepang (khususnya di Indonesia) belum tersedia sebelumnya, sehingga pada
penelitian ini database responden penelitian diindeks menjadi korpus dalam Sketch
Engine dengan nama JLC-INDONESIAN (Korpus Pembelajar Bahasa Jepang).
Penelitian ini dilakukan pada tiga universitas di wilayah Semarang yaitu
Universitas Dian Nuswantoro, Universitas Diponegoro dan Universitas Negeri
Semarang. Pengambilan data dilakukan dengan cara adopsi protokol dari The
ICNALE (International Corpus Network of Asian Learners of English) bagian esai
tertulis. Penelitian ini menggunakan metode paradigma campuran dengan teori
pronomina oleh Shigeyuki Kuroda dan Megumi Kameyama. Berdasarkan anotasi
data pada penelitian ini ditemukan 454 data dengan 159 data penggunaan
pronomina serta 295 data pelesapan pronomina yang terbagi ke dalam pronomina
persona, demonstratif dan pronomina tak tentu. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa terdapat korespondensi level kemampuan dengan tingkat akurasi
penggunaan pronomina. Sebaliknya, tidak terdapat korespondensi antara level
kemampuan dengan tingkat akurasi pelesapan pronomina. Berdasarkan
pemeriksaan pendahuluan, ketidakstabilan fenomena antara penggunaan dan
pelesapan pronomina juga dapat dipengaruhi oleh faktor lain seperti interfensi
bahasa ibu, latar belakang program studi, ketersediaan penutur asli bahasa Jepang
sebagai staf pengajar, kontak dengan bahasa Jepang di luar kelas, dan lain
sebagainya. Hal ini akan dikonfirmasi pada penelitian selanjutnya.

Actions (login required)

View Item