Search for collections on Undip Repository

HUBUNGAN ANTARA ACADEMIC SELF-HANDICAPPING DENGAN ACADEMIC BURNOUT PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENYUSUN TUGAS AKHIR DI UNIVERSITAS DIPONEGORO

Prasetya, Hanin Noorlaely and Ediati, Annastasia (2025) HUBUNGAN ANTARA ACADEMIC SELF-HANDICAPPING DENGAN ACADEMIC BURNOUT PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENYUSUN TUGAS AKHIR DI UNIVERSITAS DIPONEGORO. Undergraduate thesis, Diponegoro University.

[thumbnail of Abstrak dan BAB I.pdf] Text
Abstrak dan BAB I.pdf

Download (489kB)

Abstract

Mahasiswa yang sedang berada pada periode penyusunan tugas akhir berisiko mengalami academic burnout. Hal ini dikarenakan dalam proses pengerjaannya mahasiswa akan menghadapi banyak kesulitan dan tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara academic self-handicapping dengan academic burnout pada mahasiswa yang sedang menyusun tugas akhir di Universitas Diponegoro. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan 131 mahasiswa tingkat akhir sebagai partisipan menggunakan teknik cluster sampling. Instrumen yang digunakan adalah Skala Maslach Burnout Inventory Student Survey (MBI-SS) yang telah diadaptasi ke dalam Bahasa Indonesia oleh Arlinkasari dkk. (2017) dan Skala Academic Self-Handicapping yang disusun berdasarkan dimensi yang dikemukakan oleh Leary dan Shepperd (1986). Kemudian, data yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan teknik analisis regresi sederhana dengan bantuan perangkat lunak JASP versi 0.19. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara academic self-handicapping dengan academic burnout (r = 0,835, p < 0,001). Semakin tinggi kecenderungan perilaku academic self-handicapping mahasiswa selama menyusun tugas akhir di Universitas Diponegoro, maka akan semakin tinggi pula academic burnout yang dialami. Sebaliknya, semakin rendah kecenderungan perilaku academic self-handicapping mahasiswa selama menyusun tugas akhir di Universitas Diponegoro, maka semakin rendah pula academic burnout yang dialami. Temuan ini menunjukkan bahwa perilaku academic self-handicapping berkontribusi terhadap peningkatan academic burnout pada mahasiswa yang sedang menyusun tugas akhir di Universitas Diponegoro.

Kata kunci: self-handicapping; burnout; mahasiswa; tugas akhir

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: Psychology
Divisions: Faculty of Psychology > Department of Psychology
Depositing User: Fakultas Psikologi
Date Deposited: 16 Jul 2025 03:08
Last Modified: 16 Jul 2025 03:08
URI: https://eprints2.undip.ac.id/id/eprint/32914

Actions (login required)

View Item View Item