HERAWATI, Nike Liana (2024) EFEKTIVITAS DAN KINERJA GURU SERTIFIKASI (STUDI FENOMENOLOGI PADA GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN PATI). Masters thesis, UNDIP: Fakultas Ekonomika dan Bisnis.

	Text (Cover) 1.T___Cover___12010122420174.pdf - Published Version Download (228kB)
	Text (Abstrak (Inggris)) 4.T___Abstrak_(Inggris)___12010122420174.pdf - Published Version Download (484kB)
	Text (Abstrak (Indonesia)) 5.T___Abstrak_(Indonesia)___12010122420174.pdf - Published Version Download (376kB)
	Text (Daftar Isi) 6.T___Daftar_Isi___12010122420174.pdf - Published Version Download (524kB)
	Text (Daftar Pustaka) 12.T___Daftar_Pustaka___12010122420174.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Fulltext PDF Bookmarks) 16.T___Fulltext_PDF_Bookmarks___12010122420174.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Studi ini mengeksplorasi efektivitas dan kinerja guru sertifikasi pada
sekolah dasar di Kecamatan Pati dengan menggunakan pendekatan kualitatif
fenomenologis. Fokus utamanya adalah untuk memahami bagaimana sertifikasi
berdampak pada kemampuan guru dalam meningkatkan prestasi siswa dan untuk
menguji persepsi guru bersertifikat terhadap kinerja mereka berdasarkan standar
kompetensi yang telah ditetapkan. Sertifikasi bertujuan untuk meningkatkan
kompetensi guru dalam proses pembelajaran dan kualitas profesional mereka,
yang juga selaras dengan prinsip-prinsip manajemen sumber daya manusia dalam
pengembangan keterampilan dan evaluasi kinerja. Data dikumpulkan melalui
wawancara mendalam dengan tujuh guru bersertifikasi, yang memiliki
pengalaman mengajar minimal lima tahun. Temuan menunjukkan bahwa
sertifikasi secara positif mempengaruhi kinerja guru, terutama dalam perencanaan
pembelajaran dan penggunaan metode pengajaran yang bervariasi, yang
mencerminkan prinsip-prinsip manajemen di mana pelatihan terstruktur dan
pengakuan berkontribusi pada peningkatan produktivitas. Namun, bidang-bidang
seperti penggunaan teknologi dan pemberian umpan balik masih perlu
ditingkatkan. Implikasi kebijakan manajerial dari temuan penelitian ini adalah
pentingnya memperkuat program sertifikasi dengan pelatihan berkelanjutan,
memberikan dukungan administratif yang memadai, serta meningkatkan
kolaborasi antar guru untuk menciptakan iklim sekolah yang positif. Melalui
kebijakan ini, diharapkan kualitas pendidikan dapat terus ditingkatkan, terutama
dalam mendukung pengembangan kompetensi guru dan prestasi siswa.

Actions (login required)

View Item