Putri, Alifia Dianira and Tiani, Riris (2022) MODAL SOSIAL MAHASISWA PEKERJA PARUH WAKTU PENGAJAR LES PRIVAT DI BIMBINGAN BELAJAR ROEMAH ILMOE SEMARANG. Undergraduate thesis, FAKULTAS ILMU BUDAYA.

Text Alifia Dianira Putri 13040218120012.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji mahasiswa yang bekerja paruh waktu sebagai tutor di
Bimbingan Belajar Roemah Ilmoe Semarang. Hal ini disebabkan karena fenomena
bekerja paruh waktu sebagai tutor terjadi dikalangan mahasiswa di Kota
Semarang. Mahasiswa dapat bekerja paruh waktu sebagai tutor karena terdapat
modal sosial seperti kepercayaan, arus informasi, dan norma-norma. Interaksi
antar unsur modal sosial tersebut dapat membangun motivasi mahasiswa untuk
bekerja menjadi tutor. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah mengetahui
modal sosial mahasiswa untuk bekerja menjadi tutor di Bimbingan Belajar
Roemah Ilmoe Semarang. Tujuan lainnya adalah mengetahui motivasi mahasiswa
bekerja menjadi tutor di Bimbingan Belajar Roemah Ilmoe Semarang. Teori yang
digunakan adalah teori Modal Sosial dari James Coleman dan Teori Desires,
Beliefs, and Opportunities dari Peter Hedstrom. Penelitian ini menggunakan
metode penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Pengumpulan data
dilakukan melalui wawancara, observasi, studi pustaka, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini adalah modal sosial berperan penting untuk
memudahkan mahasiswa bekerja menjadi tutor di Bimbingan Belajar Roemah
Ilmoe Semarang. Dengan modal sosial, jaringan kerjasama antara mahasiswa
dengan pemilik Bimbingan belajar dan tutor akan memfasilitasi terjadinya
komunikasi dan interaksi sehingga menimbulkan rasa saling percaya.
Kepercayaan tersebut didukung oleh arus informasi yang lancar dengan berbagai
pihak yang dikontrol dengan norma-norma sosial. Selain itu, motivasi tutor
dipengaruhi oleh Desire yaitu menambah pengalaman, mengisi waktu luang,
kebutuhan ekonomi, waktu luang, meningkatkan kemampuan berkomunikasi, dan
ingin menjadi seorang pengajar. Keinginan tersebut didukung oleh Beliefs dalam
diri mahasiswa dan Opportunities yang berasal dari luar diri. Terdapat juga
dampak positif dan negatif bekerja sebagai tutor bagi mahasiswa.

Actions (login required)

View Item