Search for collections on Undip Repository

STRATEGI KETIDAKSANTUNAN DALAM DRAMA JIMI NI SUGOI! KOUETSU GAARU KOUNO ETSUKO ドラマ「地味にスゴイ!校閲ガール・河野悦子」における インポライトネス・ストラテジー

Puspa Candra Kinanti, Puspa Candra (2024) STRATEGI KETIDAKSANTUNAN DALAM DRAMA JIMI NI SUGOI! KOUETSU GAARU KOUNO ETSUKO ドラマ「地味にスゴイ!校閲ガール・河野悦子」における インポライトネス・ストラテジー. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

[thumbnail of [TTD LENGKAP] PUSPA CANDRA KINANTI - SKRIPSI - puspa kinanti.docx] Text
[TTD LENGKAP] PUSPA CANDRA KINANTI - SKRIPSI - puspa kinanti.docx

Download (593kB)

Abstract

INTISARI

Kinanti, Puspa Candra. 2024. “Strategi Ketidaksantunan dalam Drama Jimi ni
Sugoi! Kouetsu Gaaru Kouno Etsuko” . Skripsi. Program Studi S1 Bahasa dan
Kebudayaan Jepang, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro. Dosen
Pembimbing Reny Wiyatasari, S.S., M.Hum.
Penelitian ini mengkaji tentang strategi ketidaksantunan, teori oleh Jonathan
Culpeper. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi ketidaksantunan
yang terjadi dalam drama Jimi ni Sugoi! Kouetsu Gaaru Kouno Etsuko dan
tanggapan terhadap strategi ketidaksantunan yang terjadi. Data penelitian berupa
penggalan dialog dalam drama yang terdapat strategi ketidaksantunan
dikumpulkan menggunakan teknik simak dan teknik lanjutan catat. Kemudian,
data dianalisis dengan menggunakan metode padan ekstralingual dan analisis
kontekstual. Hasil analisis data disajikan menggunakan metode penyajian
informal.
Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkam bahwa pada drama Jimi ni
Sugoi! Kouetsu Gaaru Kouno Etsuko, ditemukan sebanyak 50 data yang terdapat
strategi ketidaksantunan dan 50 data tanggapan terhadap strategi ketidaksantunan.
Kata kunci: strategi ketidaksantunan, tanggapan, kesantunan, Jonathan Culpeper

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: Humanities
Divisions: Faculty of Humanities > Department of Japanese Language and Culture
Depositing User: Mr indra kusuma
Date Deposited: 25 Apr 2025 04:00
Last Modified: 25 Apr 2025 04:00
URI: https://eprints2.undip.ac.id/id/eprint/31546

Actions (login required)

View Item View Item