SAMIRUN, Saiful Mahdi (2024) THE EFFECT OF YEARS OF EDUCATION ON FEMALE LABOR FORCE PARTICIPATION IN SOUTHEAST ASIAN COUNTRIES. Undergraduate thesis, UNDIP: Fakultas Ekonomika dan Bisnis.

	Text (Cover) 1._S___Cover___12020119190173.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Abstrak (Inggris)) 4._S___Abstrak_(Inggris)___12020119190173.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Abstrak (Indonesia)) 5._S___Abstrak_(Indonesia)___12020119190173.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Daftar Isi) 6._S___Daftar_Isi___12020119190173.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Daftar Pustaka) 12._S___Daftar_Pustaka___12020119190173.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Fulltext PDF Bookmarks) 16._S___Fulltext_PDF_Bookmarks___12020119190173.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji dampak pencapaian pendidikan terhadap
partisipasi angkatan kerja perempuan (FLFP) di wilayah ASEAN dari tahun 2014
hingga 2021, dengan menggunakan data panel dan analisis regresi fixed-effect
menggunakan Stata. Penelitian ini menggunakan Teori Modal Manusia, yang
menyatakan bahwa pendidikan dan pengalaman meningkatkan potensi
pendapatan, serta menganalisis interaksi antara pendidikan, akses internet,
tingkat fertilitas, dan pertumbuhan PDB terhadap FLFP.
Temuan menunjukkan bahwa pendidikan berpengaruh negatif namun
tidak signifikan terhadap partisipasi tenaga kerja perempuan (FLFP). Ini
mengindikasikan bahwa peningkatan rata-rata pendidikan justru menurunkan
FLFP. Akses internet juga memiliki pengaruh negatif yang tidak signifikan
terhadap FLFP, yang berarti peningkatan akses internet berkaitan dengan
penurunan FLFP. Sementara itu, tingkat fertilitas berdampak negatif signifikan
pada FLFP dengan koefisien -8,782011 dan nilai t -2,31, menunjukkan bahwa
tingkat fertilitas yang lebih tinggi mengurangi FLFP. Pertumbuhan PDB
berdampak positif signifikan pada FLFP dengan nilai t 3,39, menyoroti peran
pertumbuhan ekonomi dalam meningkatkan partisipasi tenaga kerja perempuan

Actions (login required)

View Item