Hidayani, Putri Verdina and Febriyanti, Dinni Asih (2025) HUBUNGAN ANTARA STRES AKADEMIK DENGAN SCHOOL WELL-BEING PADA SISWA KELAS X SMAN 1 BUKITTINGGI. Undergraduate thesis, Diponegoro University.

Text Repository_Putri Verdina Hidayani_15000120120041.pdf Download (186kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara empiris hubungan antara stres akademik dengan school well-being pada siswa kelas X SMAN 1 Bukittinggi. Stres akademik merupakan respons negatif terhadap tuntutan akademik yang sudah melebihi batas kemampuan individu yang ditandai dengan munculnya reaksi berupa reaksi fisik, emosional, perilaku, serta penilaian terhadap stressor tersebut. School well-being merupakan penilaian subjektif siswa mengenai sekolahnya berdasarkan pada kebutuhan dasar siswa yaitu being, loving, having, dan health ketika menjalankan kegiatan akademik maupun non akademik. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasi yang melibatkan sebanyak 192 siswa aktif SMAN 1 Bukittinggi di kelas X. Teknik sampling yang digunakan yaitu cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala Stres Akademik (18 aitem, α = 0.869) dan skala School Well-being (37 aitem, α = 0.920). hasil analisis data dengan teknik analisis regresi sederhana menunjukkan koefisien korelasi (rxy) = -0.667 dan nilai signifikansi p < 0.001 yang membuktikan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara stres akademik dengan school well-being pada siswa kelas X SMAN 1 Bukittinggi. Stres akademik memberikan sumbangan efektif (R2) sebesar 0.442 (44.2%) terhadap school well-being pada siswa kelas X SMAN 1 Bukittinggi.

Kata Kunci : stres akademik; school well-being; siswa SMA

Actions (login required)

View Item