PERMANI, FADILAH PUJININGTYAS (2024) GAMBARAN PENGETAHUAN DAN SIKAP REMAJA TENTANG PREMARITAL CHECK UP (STUDI PADA SISWA DI SMAN 1 BERGAS). Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

Text REPO FADILAH.pdf - Published Version Download (497kB)

Abstract

Kesehatan calon pengantin perlu dipersiapkan sejak remaja melalui pembentukan pemahaman dan kepedulian terhadap program premarital check up. Kasus kumulatif HIV Kecamatan Bergas tertinggi pada tahun 2023, tetapi cakupan premarital check up nya justru menurun sebanyak 2,17% dari tahun 2022 ke tahun 2023. Program PKPR belum optimal karena masih banyak siswa yang belum terpapar informasi tentang kesehatan reproduksi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran pengetahuan dan sikap siswa SMAN 1 Bergas tentang premarital check up. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain studi cross sectional. Seluruh siswa SMAN 1 Bergas dilibatkan sebagai populasi penelitian, lalu dipilih 252 sampel di antaranya dengan teknik proporsional simple random sampling. Instrumen penelitian berupa angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya di SMAN 2 Ungaran. Analisis data menggunakan uji chi-square dan regresi logistik ganda. Responden didominasi oleh remaja pertengahan, berjenis kelamin perempuan, dan tidak mempelajari mata pelajaran biologi. Mayoritas responden memiliki pengetahuan, paparan informasi, dan sikap yang kurang baik tentang premarital check up. Variabel yang berhubungan signifikan adalah jenis kelamin dengan pengetahuan dan sikap serta mata pelajaran pilihan biologi dengan pengetahuan. Variabel yang berpengaruh secara bersama-sama dengan pengetahuan adalah jenis kelamin dan mata pelajaran pilihan biologi. Variabel yang berpengaruh terhadap sikap adalah jenis kelamin. Informasi yang valid dan lengkap tentang premarital check up diperlukan untuk membantu siswa memahami serta menentukan sikap yang jelas terhadap program tersebut.

Kata Kunci : remaja, pengetahuan, sikap, pemeriksaan kesehatan pranikah, kesehatan reproduksi

Actions (login required)

View Item