Ulfa, Nadya Raihani and Fauziah, Nailul (2024) Hubungan antara Self-Compassion dengan Kecerdasan Emosional pada Mahasiswa Tingkat Akhir Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

Text Abstrak_Nadya Raihani Ulfa_15000117140088.pdf Download (141kB)

Abstract

Mahasiswa tingkat akhir sering menghadapi tekanan akademik dan emosional yang dapat memengaruhi kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir, yaitu skripsi. Self-compassion dan kecerdasan emosional dianggap sebagai faktor penting yang dapat mendukung kesejahteraan psikologis dan keberhasilan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara self-compassion dan kecerdasan emosional pada mahasiswa tingkat akhir Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro. Self-compassion merujuk pada kemampuan menghadapi kesulitan dengan pengertian dan kebaikan terhadap diri sendiri, sementara kecerdasan emosional mencakup kemampuan mengenali, memahami, dan mengelola emosi diri maupun orang lain. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear sederhana. Subjek penelitian sebanyak 167 mahasiswa tingkat akhir yang sedang menyusun skripsi, dipilih menggunakan teknik convenience sampling dari populasi 326 mahasiswa. Instrumen penelitian mencakup Skala Self-Compassion (20 aitem; α = 0,883) dan Skala Kecerdasan Emosional (25 aitem; α = 0,876). Hasil analisis menunjukkan bahwa self-compassion secara signifikan dapat memprediksi kecerdasan emosional (F = 152,258; p < 0,001) dengan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,480 yang artinya self-compassion memberikan kontribusi sebesar 48% terhadap kecerdasan emosional, sementara 52% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Uji t-test menunjukkan tidak terdapat perbedaan signifikan pada self-compassion (p = 0,438) maupun kecerdasan emosional (p = 0,1) antara mahasiswa laki-laki dan perempuan.

Actions (login required)

View Item