Zakira, Tuhfah (2024) PROSES KOMUNIKASI ORANG TUA DAN ANAK DALAM KEPUTUSAN PROGRAM STUDI DI PERGURUAN TINGGI. Undergraduate thesis, FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS DIPONEGORO.

	Text BAB I _TUHFAH ZAKIRA.pdf - Submitted Version Download (199kB)
	Text BAB II _TUHFAH ZAKIRA.pdf - Submitted Version Download (67kB)
	Text BAB III _TUHFAH ZAKIRA.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (282kB)
	Text BAB IV _TUHFAH ZAKIRA.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (156kB)
	Text BAB V _TUHFAH ZAKIRA.pdf - Submitted Version Download (124kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA_TUHFAH ZAKIRA.pdf - Submitted Version Download (162kB)
	Text LAMPIRAN_TUHFAH ZAKIRA.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (573kB)
	Text Cover_Tuhfah lengkap.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (666kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami proses komunikasi antara orang
tua dan anak dalam pengambilan keputusan terkait pemilihan program studi di
perguruan tinggi. Dalam konteks keluarga, keputusan pendidikan sering kali
melibatkan diskusi yang kompleks antara orang tua dan anak, di mana pandangan
mengenai minat, karier, dan masa depan anak menjadi topik utama. Penelitian ini
menggunakan pendekatan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) untuk
mengeksplorasi pengalaman subyektif anak dan orang tua dalam proses komunikasi
tersebut. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan empat pasangan
orang tua-anak yang sedang atau telah melalui proses pemilihan program studi di
perguruan tinggi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya komunikasi orang tua, seperti
gaya otoritatif atau demokratis, memiliki pengaruh signifikan terhadap keputusan
akhir. Selain itu, faktor-faktor seperti harapan orang tua, minat anak, serta tekanan
sosial dan budaya juga mempengaruhi dinamika komunikasi. Anak yang terlibat
dalam komunikasi terbuka dengan orang tua lebih cenderung memilih program
studi yang sesuai dengan minat mereka sendiri, sementara dalam kasus komunikasi
yang otoriter, keputusan lebih sering ditentukan oleh orang tua. Temuan ini
menekankan pentingnya keterbukaan dan dukungan dalam proses pengambilan
keputusan pendidikan di lingkungan keluarga. Penelitian ini juga menawarkan
implikasi praktis bagi keluarga dan institusi pendidikan dalam meningkatkan
komunikasi yang lebih efektif dan mendukung antara orang tua dan anak.
Kata kunci: komunikasi orang tua-anak, pemilihan program studi, Interpretative
Phenomenological Analysis (IPA), keputusan pendidikan, gaya komunikasi.
166 kom 2024

Actions (login required)

View Item