Azizah, Ulfah Nur and Sakti, Hastaning (2024) Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Burnout pada Guru SLB Negeri Semarang. Undergraduate thesis, Diponegoro University.

Text ABSTRAK & BAB I_Ulfah Nur Azizah_15000120130194.pdf Download (225kB)

Abstract

Burnout merupakan sekumpulan gejala psikologis yang terjadi ketika seseorang terus mengalami stres interpersonal yang berkepanjangan di tempat kerja. Sementara itu, kecerdasan emosional diuraikan sebagai kemampuan individu untuk mengelola diri dan hubungan dengan orang lain, seperti membangun kerja sama yang baik, yang berdampak positif pada kinerja mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan burnout pada guru SLB Negeri Semarang secara empirik. Populasi penelitian seluruhnya berjumlah 72 guru. Sampel penelitian terdiri dari 42 guru, dengan teknik pengambilan sampling jenuh. Skala kecerdasan emosional (32 aitem, α = 0,937) dan skala burnout (50 aitem, α = 0,966) merupakan alat ukur yang digunakan. Analisis korelasi Spearman’s Rho digunakan dalam penelitian ini. Temuan penelitian mengungkapkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan burnout pada guru Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Semarang dengan nilai rsxy = -0,844, p < 0,001 (p < 0,05). Hal tersebut menunjukkan hipotesis peneliti diterima, yang artinya semakin tinggi tingkat kecerdasan emosional maka tingkat burnout yang dimiliki para guru SLB Negeri Semarang akan semakin rendah. Begitu pula sebaliknya, semakin rendah tingkat kecerdasan emosional yang dimiliki para guru SLB Negeri Semarang, maka semakin tinggi juga burnout yang dimiliki.

Actions (login required)

View Item