Gumintang, Ning Gendis Hanum and Kristiana, Ika Febrian (2024) Hubungan Empati dan Penerimaan Sosial Siswa Reguler Remaja terhadap Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Alam Ar-Ridho. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

Text Skripsi Abstrak dan BAB I_Ning Gendis Hanum Gumintang.pdf - Published Version Download (233kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan empati dan penerimaan sosial siswa reguler remaja terhadap siswa berkebutuhan khusus di Sekolah Alam Ar-Ridho. Empati adalah kemampuan menempatkan diri di posisi orang lain sehingga dapat merasakan emosi dan memahami kondisi orang tersebut. Penerimaan sosial merupakan sikap anggota kelompok yang mengakui adanya anggota lain sehingga menyadari aturan bersama dan berpartisipasi aktif sebagai bagian dari kelompok. Siswa reguler yang menyadari dirinya adalah bagian dari kelompok siswa bersama siswa berkebutuhan khusus dapat menerima kehadiran siswa tersebut ketika sudah menoleransi keterbatasannya dan memahami kondisi siswa berkebutuhan khusus. Populasi sekaligus sampel penelitian ini adalah 78 siswa reguler remaja dengan 72 subjek yang hadir. Teknik pengambilan sampel yang diterapkan adalah stratified sampling dengan sampel jenuh karena jumlah subjek terbatas. Pengambilan data menggunakan adaptasi skala Questionnaire of Cognitive and Affective Empathy (20 item valid, α = 0.83) dan konstruksi skala penerimaan sosial (20 item valid, α = 0.89). Analisis regresi sederhana menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif empati dan penerimaan sosial terhadap siswa berkebutuhan khusus yang signifikan dengan nilai R = 0.57 dan signifikansi p = 0.00 (p < 0.05). Empati juga memberikan sumbangan efektif sebesar 33% pada penerimaan sosial.

Kata Kunci : empati, penerimaan sosial, siswa berkebutuhan khusus

Actions (login required)

View Item