ASRI, MIRANDA (2024) PEMETAAN KESESUAIAN LOKASI SARANA PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS MENGGUNAKAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS DI KOTA SEMARANG. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS DIPONEGORO.

	Text Cover.pdf Download (46kB)
	Text Abstrak.pdf Download (47kB)

Abstract

Peraturan Daerah Kota Semarang Nomor 14 Tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kota Semarang Tahun 2011-2031, menyatakan semua wilayah di Kota Semarang diinstruksikan untuk melakukan pengembangan kawasan pendidikan. Namun, terdapat beberapa masalah dalam implementasi
pengembangan fasilitas pendidikan, khususnya terkait kesesuaian lokasi sekolah yang rentan terhadap bencana yang terjadi pada tahun 2023 sekitar 143 sekolah di Kota Semarang terendam banjir dan minimnya jumlah SMA/SMK d i beberapa
kecamatan Kota Semarang. Permasalahan ini menyebabkan tantangan dalam pemerataan akses pendidikan dan keselamatan siswa. Permendiknas No.24 Tahun 2007 dan Permendiknas No.40 Tahun 2008 mengatur tentang Standar Sarana dan Prasarana jenjang SMA/MA dan SMK menyatakan pemilihan lahan harus berada di area yang tidak rentan terhadap bencana sehingga lahan yang dipilih harus
bebas dari potensi risiko yang dapat membahayakan kesehatan dan keselamatan jiwa. Upaya dalam pengembangan fasilitas pendidikan tidak hanya mengupayakan kesesuaian lokasi sekolah tetapi juga mempertimbangkan persebaran sekolah yang merupakan strategi esensial untuk memastikan akses
pendidikan yang merata di seluruh wilayah. Oleh karena itu untuk mengetahui pemenuhan kebutuhan dan kualitas pendidikan di Kota Semarang dapat dilakukan analisis pemetaan persebaran sekolah dan kesesuaian lokasi pendidikan dengan menggunakan Sistem Informasi Geografis (SIG) menggunakan teknik buffer dan service area. Hasil pemetaan persebaran sekolah didapatkan hasil bahwa terdapat
empat kecamatan yang masih belum memiliki SMA/SMK/MA Negeri dengan normalisasi daya tampung tinggi berada pada satu kecamatan sedangkan sangat rendah berada pada dua belas kecamatan. Pada jangkauan pelayanan sekolah
beberapa kecamatan memiliki lebih sedikit sekolah yang dapat dijangkau secara efektif dibandingkan dengan jumlah SMAN yang ada menurut zonasi. Berdasarkan pada analisis kesesuaian lokasi lahan juga hanya terdapat dua sekolah yang memiliki persentase kesesuaian 100% berdasarkan Permendiknas No.24 Tahun 2007 dan Permendiknas No.40 Tahun 2008.

Actions (login required)

View Item