Hartono, Hansel Pranata and Dewi, Kartika Sari (2024) Peran Stres Akademik Dan Keterampilan Koping Terhadap Intensi Agresi Pada Remaja SMK Negeri "X" Kota Semarang. Undergraduate thesis, Diponegoro University.

Text Abstrak ind & ing.pdf Download (113kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peran stres akademik dan keterampilan koping dengan intensi agresi pada remaja SMK. Desain kuantitatif dengan total populasi dalam penelitian ini berjumlah 522 remaja SMK kelas XI SMK Negeri “X” Kota Semarang. Cluster sampling dilakukan untuk menentukan jumlah sampel yaitu, 215 sampel. Pengambilan data dilakukan menggunakan tiga alat ukur psikologi, yaitu skala intensi agresi (22 aitem, α: 0,840) skala stres akademik (16 aitem, α: 0,851) dan skala keterampilan koping (32 aitem, problem focused coping α: 0,817, emotion focused coping α: 0,725, dan avoidance coping α: 0,755). Hasil dari analisis regresi berganda ditemukan stres akademik dan keterampilan koping berhubungan signifikan dengan intensi agresi (r: 0,00, p < 0,05). Stres akademik berhubungan tidak signifikan dengan intensi agresi (r: 0,989, p < 0,05). Ditemukan juga bahwa keterampilan koping berhubungan signifikan dengan intensi agresi (r: 0,00, p < 0,05). Penemuan dalam penelitian ini yang berbeda dari penelitian sebelumnya yaitu, hubungan antara stres akademik dengan intensi agresi berupa hubungan negatif tidak signifikan. Penemuan lainnya yaitu, problem focused coping merupakan kategori keterampilan koping yang paling efektif menurunkan intensi agresi.

Kata kunci: intensi agresi; stres akademik; keterampilan koping; remaja SMK

Actions (login required)

View Item