PRAYOGA, ADITYA (2023) BOARD GAME J - KYOU SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG LEVEL N5 (DESAIN DAN KONSEP). Undergraduate thesis, universitas diponegoro.

Text S_BASING_Aditya Prayoga_COVER.pdf - Published Version Download (2MB)

Abstract

Bahasa Jepang merupakan salah satu bahasa yang cukup sulit untuk dipelajari,
hal ini dikarenakan memiliki Hiragana, Katakana, dan Kanji sebagai huruf yang bisa
digunakan untuk menyusun sebuah kosa kata. Oleh karena itu, dibutuhkan media yang
bisa menjadi penunjang dalam mempelajari bahasa Jepang dengan lebih aktraktif dan
menyenangkan. Projek yang dirancang untuk menjadi media bantu pembelajaran bahasa
Jepang ini diberi nama J-KYOU. Metode pembuatan yang digunakan oleh penulis yaitu
dengan metode reaserch and development yang dilaksanakan dengan melakukan
pencarian potensi dan masalah seperti pengumpulan data terkait informasi yang telah
didapatkan dari artikel, buku, jurnal, atau hasil dari penelitian yang terdahulu, pembuatan
desain yang harus sesuai dengan target yang akan dituju, validasi desain, uji coba produk
sebagai bahan evaluasi, kemudian setelah melakukan uji coba produk bisa melakukan
revisi dan evaluasi pada produk tersebut untuk validasi produk tersebut sudah layak atau
belum. Perancangan ini menghasilkan papan permainan J-KYOU yang terdiri dari 160
kartu yang dibagai kedalam 4 tipe soal yang berbeda dan berfungsi sebagai media
pembelajaran yang dapat digunakan untuk belajar bahasa Jepang dengan cara yang
edukatif dan menyenangkan, media pembelajaran menggunakan board game J-KYOU
dapat digunakan sebagai media pembelajaran bahasa Jepang level N5. Dengan
menggunakan board game J-KYOU pembelajar bahasa Jepang level N5 dapat mengasah
kemampuan dalam pengucapan kosakata, membaca kanji, dan kemampuan dalam
menentukan jawaban dari soal pilihan ganda. Hasil uji coba menunjukkan bahwa board
game J-KYOU layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran bahasa Jepang level
N5.

Actions (login required)

View Item