Puspitasarie, Farah Dila (2022) EFEKTIVITAS PROGRAM ITAC DALAM KERJASAMA SISTER PROVINCE PROVINSI JAWA TENGAH DENGAN QUEENSLAND TAHUN 2019-2021. Undergraduate thesis, FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS DIPONEGORO.

	Text COVER (1).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text BAB I.pdf - Published Version Download (634kB)
	Text BAB II.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text BAB III.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (415kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (334kB)

Abstract

Kerjasama Sister province Jawa Tengah dengan Queensland telah diperpanjang pada tahun 2019 menjadi kerjasama yang lebih teknis pada bidang ekonomi, pendidikan, dan juga kesehatan. Dimana pada bidang pendidikan kerjasama teknis terjalin antara Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dengan Departement of Education and Training (DET) Queensland berfokus pada pendidikan vokasi untuk meningkatkan kompetesi vokasi untuk mengembangkan Sumber daya manusia. Kedua pihak menginisiasi program pelatihan ITAC untuk guru SMK di Jawa Tengah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektvitas kerjasama Sister province dan program kerjasama. Dalam menganalisa efektif atau tidaknya pelaksanaan program kerjasama, penelitian ini menggunakan indicator keberhasilan paradiplomasi dan indikator faktor pendorong efektivitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kerjasama Sister province belum sepenuhnya efektif, terutama pada pelaksanaan pogram kerjasama dimana indicator faktor pendorong efektivitas aggremet upon strategy, regular contact, clear purpose and result, dan monitoring and evaluation belum dapat dilaksanakan dengan efektif oleh pelaksana. Peneliti menyimpulkan pelaksanaan program kerjasama tidak efektif karena para guru disekolah tidak mau menerapkan kompetensi barunya untuk mengajar siswanya.

Kata Kunci: Kerjasama Sister province, Paradiplomasi, Efektivitas

Actions (login required)

View Item