Ahlina, Fildza Ghaisani Nur and Dewi, Kartika Sari (2022) Hubungan antara Strategi Koping dengan Kecenderungan Burnout Akademik Saat Pembelajaran Daring Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

Text Abstrak.pdf Download (110kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara strategi koping dengan
kecenderungan burnout akademik saat pembelajaran daring pada mahasiswa. Strategi koping
adalah cara yang dilakukan oleh individu dalam meminimalisir, mengatasi, mengelola dan
mengurangi suatu permasalahan yang menimbulkan tekanan. Kecenderungan Burnout
Akademik adalah kecondongan mengalami indeks dislokasi antara keinginan dan apa yang
harus dilakukan, sehingga dapat mengakibatkan pengikisan dalam nilai-nilai, kelelahan dan
juga hilangnya semangat dalam lingkup yang berhubungan dengan akademik. Adapun populasi
pada penelitian ini merupakan mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro. Subjek
penelitian sebanyak 293 mahasiswa dengan teknik pengambilan sampel proportionate
stratified random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan Skala Strategi Koping
(17 aitem, α = 0,836) dan Skala Burnout Akademik (12 aitem, α = 0,873). Pengolahan data
menggunakan program Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 22.0. Dari hasil
analisis korelasi Spearman’s Rho diperoleh hasil (rs = -0,533) dengan p=0,000 (p<0,05), yang
berarti adanya hubungan. Semakin baik strategi koping yang dimiliki mahasiswa, maka
semakin rendah kecenderungan burnout akademik, dan sebaliknya. Mayoritas mahasiswa
menggunakan strategi koping yang baik untuk merespon stres sehingga kecenderungan
mengalami burnout akademiknya rendah. Sumbangan efektif strategi koping terhadap
kecenderungan burnout akademik sebesar 25%.

Actions (login required)

View Item