Gunanto, Muhammad Adhistiya Wahidakbar and Santoso, Budi (2026) ARTI PENTING PERLINDUNGAN LAMBANG SEBAGAI HAK KEKAYAAN INTELEKTUAL DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN. Masters thesis, Magister Kenotariatan.

	Text (HALAMAN JUDUL – PENGESAHAN) 1.cover pengesahan.pdf Download (588kB)
	Text (SURAT PERNYATAAN) 2.pernyataan.pdf Download (459kB)
	Text (KATA PENGANTAR) 3.kata pengantar.pdf Download (145kB)
	Text (ABSTRAK) 4.abstrak.pdf Download (77kB)
	Text (DAFTAR ISI) 5.daftar isi.pdf Download (193kB)
	Text (BAB I) 6.bab 1.pdf Restricted to Repository staff only Download (398kB)
	Text (BAB II) 7.bab 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (410kB)
	Text (BAB III) 8.bab 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (454kB)
	Text (BAB IV) 9.bab 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (78kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10.daftar pustaka.pdf Download (157kB)

Abstract

ABSTRAK

Perkembangan lembaga pendidikan di Indonesia menuntut adanya identitas yang kuat sebagai bentuk eksistensi dan legitimasi kelembagaan, salah satunya melalui penggunaan lambang. Lambang tidak hanya berfungsi sebagai simbol visual, tetapi juga mencerminkan nilai, visi, dan reputasi suatu lembaga pendidikan. Namun, dalam praktiknya masih terdapat permasalahan terkait perlindungan hukum terhadap lambang sebagai bagian dari Hak Kekayaan Intelektual, khususnya karena belum optimalnya pengaturan yang secara tegas mengakui dan melindungi lambang lembaga pendidikan sebagai objek yang dapat didaftarkan dan dilindungi. Kondisi ini menimbulkan ketidakpastian hukum serta membuka peluang terjadinya penyalahgunaan atau pelanggaran terhadap lambang tersebut. Oleh karena itu, diperlukan kajian mendalam mengenai arti penting perlindungan lambang sebagai Hak Kekayaan Intelektual dalam lembaga pendidikan. Hak Cipta bertujuan untuk memberikan perlindungan terhadap karya cipta, termasuk karya seni dan desain yang memiliki nilai orisinalitas. Lambang sebagai hasil karya intelektual seharusnya memperoleh perlindungan hukum yang memadai, mengingat perannya yang strategis dalam membangun citra lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis sistem perlindungan hukum terhadap lambang lembaga pendidikan serta mengkaji kendala yang dihadapi dalam implementasinya. Metode pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah yuridis normatif dengan spesifikasi deskriptif analitis. Jenis data yang digunakan adalah data sekunder yang meliputi bahan hukum primer, sekunder, dan tersier yang diperoleh melalui studi kepustakaan. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan cara menafsirkan dan mengkaji peraturan perundang-undangan yang berlaku serta konsep hukum yang relevan. Penelitian menunjukkan bahwa perlindungan hukum terhadap lambang lembaga pendidikan belum sepenuhnya optimal karena adanya keterbatasan pengaturan dalam peraturan perundang-undangan, khususnya dalam rezim Hak Cipta yang belum secara eksplisit mengakomodasi pencatatan lambang organisasi. Selain itu, masih terdapat kendala berupa rendahnya kesadaran hukum serta lemahnya penegakan hukum terhadap pelanggaran yang terjadi. Oleh karena itu, diperlukan upaya pembaruan hukum melalui harmonisasi regulasi serta peningkatan peran pemerintah dalam memberikan kepastian dan perlindungan hukum terhadap lambang sebagai bagian dari Hak Kekayaan Intelektual di lingkungan lembaga pendidikan.

Kata kunci: Hukum Kekayaan Intelektual; Lambang Yayasan; Yayasan Pendidikan.

Actions (login required)

View Item