kamila, aisyah and Ariati, Jati (2026) HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN TEMAN SEBAYA DAN EFIKASI DIRI DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 12 NEGERI KABUPATEN KUDUS. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

Text bab 1 aisyah.pdf Download (220kB)

Abstract

Motivasi belajar sangat penting bagi siswa kelas XII yang sedang menghadapi tuntutan akademik, persiapan kelulusan, dan seleksi masuk perguruan tinggi. Penelitian ini ingin mengetahui hubungan antara dukungan teman sebaya dan efikasi diri dengan motivasi belajar siswa kelas XII SMA Negeri di Kabupaten Kudus. Penelitian memakai pendekatan kuantitatif korelasional dengan 486 siswa yang dipilih melalui teknik cluster random sampling. Data dikumpulkan lewat tiga skala psikologi yang sudah teruji kelayakannya, yaitu Skala Dukungan Teman Sebaya dengan reliabilitas 0,891, Skala Efikasi Diri dengan reliabilitas 0,893, dan Skala Motivasi Belajar dengan reliabilitas 0,895. Ketiga skala tergolong konsisten dan aitem-aitemnya mampu membedakan siswa dengan baik. Data dianalisis dengan uji asumsi klasik dan regresi linier berganda. Hasilnya menunjukkan bahwa dukungan teman sebaya dan efikasi diri bersama-sama berhubungan signifikan dengan motivasi belajar, dengan kontribusi bersama sebesar 43,9%. Efikasi diri menjadi faktor yang paling dominan dengan sumbangan efektif 32,1%, dan dukungan teman sebaya menyumbang 11,99%. Temuan ini menunjukkan bahwa penguatan aspek psikososial, terutama keyakinan siswa pada kemampuan dirinya sendiri, penting untuk menjaga motivasi belajar siswa kelas XII.
Kata kunci: Dukungan Teman Sebaya, Efikasi Diri, Motivasi Belajar.

Actions (login required)

View Item