Aprilia, Nanda Eka and Desiningrum, Dinie Ratri (2026) HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI POLA ASUH OTORITER DENGAN STRES AKADEMIK PADA SISWA-SISWI MAN 1 KOTA SEMARANG. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

Text Repository_Abstrak dan BAB 1_Nanda Eka Aprilia (1).pdf Download (459kB)

Abstract

Berbagai beban dan tuntutan yang dirasakan siswa Madrasah Aliyah berpotensi memicu timbulnya stres akademik. Salah satu faktor yang diduga berhubungan dengan stres akademik yaitu persepsi terhadap pola asuh otoriter yang diterapkan oleh orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan antara persepsi pola asuh otoriter dengan stres akademik pada siswa-siswi MAN 1 Kota Semarang. Populasi pada penelitian ini adalah siswa-siswi MAN 1 Kota Semarang yang berasal dari kelas X dan XI. Sampel yang digunakan berjumlah 273 siswa yang diperoleh dengan menggunakan metode cluster random sampling. Metode kuantitatif digunakan pada penelitian ini, sedangkan metode pengumpulan data menggunakan Skala Persepsi Pola Asuh Otoriter (30 aitem, α=0,947) dan Skala Stres Akademik (33 aitem, α=0,917). Analisis regresi sederhana menunjukkan koefisien korelasi r = 0,270 dengan nilai p = 0,001 (p<0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa hipotesis penelitian diterima atau terdapat hubungan positif antara persepsi pola asuh otoriter dengan stres akademik pada siswa-siswi MAN 1 Kota Semarang. Semakin tinggi tingkat persepsi pola asuh otoriter, maka semakin tinggi juga tingkat stres akademik yang dirasakan oleh siswa-siswi MAN 1 Kota Semarang, begitu pun sebaliknya. Penelitian ini menunjukkan pentingnya kolaborasi antara orang tua dan pihak sekolah dalam memberikan pengasuhan yang sesuai serta pembekalan keterampilan pengelolaan stres untuk siswa guna menghadapi tuntutan akademik.

Kata kunci: persepsi pola asuh otoriter; stres akademik; siswa-siswi; madrasah aliyah

Actions (login required)

View Item